Vi gik på Neglinnaya,
Vi gik til boulevarden
Og købte en blåblå,
Shit rød kugle!
C veta er bølger bestemt af vores øje og hjerne og forvandlet til fornemmelser. Disse er informationsbærere, symboler for en slags tegnsystem. Evnen til at identificere og navngive farver og deres nuancer, at adskille farve fra et objekt, der er farvet i det, er kun givet til en højt organiseret menneskelig hjerne.
Barndommen er lyse farver: regnbue, gul sol, grønt græs, blå himmel, rød bold. Barndommen er seksuel identifikation i samfundet og barnets identitet: rosa og blå barnevogne, bolde, overalls. "Jeg vil ikke bære disse støvler, de er smarte i farver." "Jeg vil have en lyserød kjole som en prinsesse." Og også "Hvilket smukt legetøj!" - fordi det er farverigt og lyst.
Kuglen i citatet før artiklen "uberørt" betyder rig farve. I et objekt - bolden - ser barnet alle de grundlæggende farver i spektret: blå, grøn og rød (RGB: rød, grøn, blå). Det viser sig, at børnene forstår verden rundt og deres farver lidt anderledes end voksne.
Har hver alder og køn sin egen farve?
Når en baby bliver fyrre og fem dage gammel, ændrer verden sig for ham. Nær (ca. 30 cm) begynder han at se rødt og gult, når han til rattles af disse nuancer. Han ser kun farven stedet - lyst, men utydelig. Det sker, at et legetøj af en mærkelig farve, der ikke repræsenterer æstetisk værdi bliver en favorit hos ham. Den halvårige baby ser også blå og grøn som smuk. I løbet af året bliver det interessant, for eksempel lilla eller pink. Alle de lyseste af de eksisterende farver og deres udseende i livet er et godt indtryk, så børn oftest kalder blå eller rød, gul eller grøn deres favorit.
En toårig baby kan skelne mellem primærfarver i tre eller fire år med nuancer. Om fem til syv år er det nødvendigt at slippe af med opfattelsesmønstre "græsset er grønt, solen er gul", udvikle og uddybe kendskab til nuancer og samtidig om verdensorden. Det er nødvendigt at hjælpe barnet med at forstå forskellene, for eksempel mellem rød, orange og gul, samt forklare og vise hvilke farver der dannes, når de blandes med andre.
Der er toner af samme farver. Det er bevist, at drenge foretrækker mørkere toner, piger - lettere. Desuden viser undersøgelser, at piger som pink, baby blå og lilla, drenge som blå, grøn, sort. Denne medfødte kærlighed eller kulturelt betingede og pålagt er vanskelig at sige. Sandsynligvis spiller begge faktorer en rolle her, for i dyreliv, roosters, påfugle, drake er mere levende farvet for at tiltrække kvinden, der naturligvis kan lide denne lysstyrke. Så designere og marketingfolk er lige på deres egen måde, og skelner mellem farvepræferencer for drenge og piger og tilbyder markedet forskellige farver for tøj, legetøj og tilbehør.
Farveudvikling af børn
Zhanna Kirillova, en børnepsykolog, bemærker: "Grundlæggeren af den videnskabelige pædagogik i Rusland, Konstantin Dmitrievich Ushinsky, bemærkede, at" et barn tænker på former, farver, lyd, fornemmelser. "
Farve er et af de første karakteristika, som barnet begynder at skelne efter fødslen. I livet af en lille person er farver en af de rigeste og unikke udsmykninger i hans liv. Udviklingen af farveopfattelse, kendskab til nuancer hjælper barnet til mere og subtly at opfatte objekter, fænomener, bidrager til udviklingen af tænkning, observation, beriger sin tale. "
"Det er vigtigt: Når du hjælper med at danne barnets farveopfattelse, skal du overveje HIS egenskaber til opfattelsen af farveskalaer og ikke kun standardanbefalinger fra specialister"
De mørkere og lettere nuancer af samme farve bliver tydelige for barnet efter fire år, som de fleste forskere mener. Andre siger, at børn er i stand til at fange detaljer før, hvis de ikke overbelaster deres verdensbillede med udelukkende variation og navnefarver i farver i en spilform fra omkring to år, udtaler farverne i omverdenen. Estets kan endda forsøge at diskutere malerier af kunstmestere. Interessant nok er den sværeste opfattelse for førskolebørn blå, og enkle og elskede er røde, grønne, gule og endda sorte.
Forskellige farver fremkalder ikke kun følelser, men bidrager også til udviklingen af kreativitet. At observere og fremhæve farver er det første skridt til tegning, selv med professionelle kunstnere, ikke som børn.
Psykolog Max Luscher betragtes som rød for at styrke viljen, gul til håb, munterhed, orange til aktivitet, blå for at give tillid, ro, grøn til arbejde. Det viser sig, at grønt er godt i arbejdsområdet og lukkede lokaler for ikke at give "pres", i modsætning til rødt. Psykosfæren afslører lilla, grå, brun, sort. Farver og deres nuancer kan endda rette opførelsen, hvis den vælges korrekt.
Lyubov Tapkova, børnepsykolog, korrigator: "Blåtoner i det indre, såsom dyb lilla og blå, hjælper børnene med at koncentrere sig, de er nødvendige for at sove, hjælpe hyperaktive babyer til at komme til balance. Pink bør være blød, kold til ro, ikke varm lyserød, rødlig. Det er svært at finde den rigtige grønne - det er bedre at forlade det til spil og arbejdsområder. Brun, sådan en træfarve, er stabil, men noget deprimerende. Generelt behøver jeg ikke involvere mig i hvid, sort og grå, jeg tror det kan kun bruges i detaljer. Disse farver er undertrykkende, kede, deprimerende, selv ensomhed. "
Hvordan man spiller og hvordan man lærer
En god mulighed berører bekendtskab med farverne - fingermaling. Et barn kan trække med håndflader, fingre, fødder. Det er så godt for ham at mærke grænserne for hans fantasi, at være modig og uafhængig. Udlæg gammelt tapet eller tegnepapir lige på gulvet eller olietøjet og giv frihed til kreativitet. Frygt for et barn til at gøre dette er et signal for empatiske forældre.
Zhanna Kirillova, børnepsykolog: "Måder at undervise i farve: For en baby er disse legetøj til et ældre barn, kommentarer fra slægtninge om blomster og demonstration af eksempler. Derefter er farve-til-objekt-forholdet (grønt græs, snehvid), valg af samme farve (find to identiske bolde), farveforskel (hvilken genstand er forskellig fra de andre i farve), så valget i henhold til modellen og de faktiske farvenavne. Uddannelse er vigtig i alle aldre, først er det minimal, men det er også vigtigt. Udviklingen af farveopfattelse, bekendtskab med blomster hjælper barnet til mere og mere detaljeret at opfatte objekter, fænomener, bidrager til udviklingen af tænkning, observation, beriger sin tale. "
Maria Montessori skriver meget om udviklingen af farvefornemmelser. Der er kort med en farve på den ene side, med en påskrift om, at farven er på den anden side. Der er mange, omkring 100 stykker. Det er interessant at komme op med deres egne farver, det udvikler sig meget - fra kategorien "den despoiled red ball."
Hvilke andre spil at spille? Skær i farvede cirkler af flere farver. Gradvis tilføje nye farver, bede barnet om at sortere i grupper. Du kan også ændre størrelsen på cirkler.
Favoritspil kan sortere perler af farver, fra dem laver vi smykker til os selv, mødre eller dukker.
Vi sorterer også biler, dukker efter farve. Eller ved at arrangere et grundlæggende sæt legetøj på bordet distribuerer vi passende farvede pinde til dem.
Hvis noget er forkert
Farveblindhed - dette er farveblindhed, manglende evne til at skelne, oftest, grøn og rød. I de fleste tilfælde er dette et arveligt træk, der næsten altid overføres fra genbærerens mor til sønnen. Men samtidig kan folk, der næppe skelner mellem rødt og grønt eller slet ikke skelne, se mange andre finesser, fx skygger af khaki, det samme for folk med almindelig vision. Det sker, at farveblindhed udvikler sig i alderen, og det bliver svært for en person at skelne mellem blå og gul. Den mest alvorlige og sjældne form af sygdommen er fuldstændig fravær af farvesyn.
Farveblindhed i den sædvanlige form er ikke så forfærdelig, farveblinde mennesker får nemt rettigheder i næsten ethvert land i verden. Kun få erhverv er lukket for dem, for eksempel en togdriver, ellers lever de et fuldt liv og arbejder uden begrænsninger på næsten enhver sfære.
Det er interessant, sådan en almindelig bagatell - farver og farver, men de skaber de bedste indtryk af barndom og liv: lyse efterårsblade, glødende fra hvid sne og et grønt juletræ med farverige lys, friske forårsgræser, dybblå hav, farverige solnedgang nuancer og fantastisk regnbue. En smuk dukke eller maskine vil blive husket for en levetid, fordi den lyseste. En smuk hvid kjole af en snefnug, næsten som den af en brud, en streng sort dragt af en første grader - alt dette viser barnet verden, kulturens særegenheder. Farve er vigtig. Lad barndommen være farverig og rig og derfor glad.
http://lucky-child.com/blog/krasnyy-zhyeltyy-goluboy-razvivaem-tsvetovospriyatie-u-detey/Forskellige problemer, der kan observeres hos børn i forskellige aldre - lige den samme masse. I frygt for at barnet vil "afhente" et andet øm, indpakker moderen ham så varmt som muligt, opvarmer med tørklæder, forsøger at undgå udkast i børnenes værelse og kommunikerer med barnets rollup.
Men på trods af alle forholdsregler, sommetider sner sig problemet snedigt - trods alt er mange af dem simpelthen indlejret i generne og arvet. Fra disse sygdomme, desværre kan moderen ikke beskytte barnet.
Disse problemer omfatter farveblindhed eller farveblindhed. Ordet "farveblind" er taget for sjovt at dignify alle mennesker, der ikke kan skelne objekter efter farve. Farveblinde mennesker ser silhuetter og skitserer fremragende, deres største forskel ligger i manglende evne til at skelne en eller flere farver på én gang. For eksempel tage stædigt græsens grønne farve til lilla, blå osv.
I ekstremt sjældne tilfælde kan sygdommen ikke kun være arvelig, men også erhvervet, men dette er undtagelsen snarere end reglen end reglen. De mest almindelige symptomer på farveblindhed observeres hos drenge. Dette betyder ikke, at piger ikke kan blive syge med farveforstyrrelse, de virker kun ofte som bærere af dette ufuldkomne gen. I procentvis forekommer forekomsten af drenge imod piger som 99% til 1%.
Tidligere diagnoser af denne sygdom i barndommen er udelukket, fordi barnet, indtil det er 3 eller 4 år gammel, ikke kan skelne farver på en meningsfuld måde, er det derfor meget vanskeligt at bemærke den forkerte definition af gamma og genkende farveblindhed i dit barn.
Derfor kan uregelmæssigheden i de første år af livet roligt udvikle sig og blive stadig mere stabil uden særlig gymnastik. Selvfølgelig kan du forsøge at overvåge babyen nærmere - måske er forældrene opmærksomme på og vil opdage problemet tidligere.
Det er værd at bemærke, at farveblindhed ikke kan helbredes, fordi det kun er et træk ved sæt af kromosomer, men ikke en sygdom, som stofferne er anvendelige til. Selvom dit barn har vist sig at have en nedsat farveopfattelse, er det ikke nødvendigt at gå til ekstremer og overveje ham, som ikke alle andre er fejlbehæftet. Nej - du skal bare gøre alt for at sikre, at barnets liv er det samme som millioner af hans jævnaldrende - fuld og glad.
Der er flere typer farveblindhed, der adskiller sig i overensstemmelse med egenskaberne af verdensfarvens opfattelse og dens fænomener og genstande. Med en form for farveblindhed kan et barn ikke skelne alle grønne farver fra blå.
Selvfølgelig kan man sige, at mange voksne mænd ikke kan skelne turkis fra smaragd, men alle nuancer af de to skiftende farver er helt blandede, så græsset og vandet ser det samme ud for et barn. Med denne krænkelse af farveopfattelsen er det nødvendigt at forklare alle de omgivende farver i sådanne farver, idet man tager hensyn til disse to farver.
Deuteranopi er en anden form for farveblindhed - manglende evne til at skelne mellem grønne nuancer og farver. De kan simpelthen være grå eller hvide, men når du spiller spillet, er det nødvendigt for barnet at tydeligt forklare, at hans øjne er specielle, og det grønne kan se anderledes.
Den mest almindelige form for farveblindhed, der kaldes krænkelse af røde receptorer. Det er simpelthen manglende evne til at skelne nøjagtigt til røde og grønne farver. Visse vanskeligheder er forbundet med denne type farveblindhed, hvis du ønsker at opretholde et normalt og tilfredsstillende liv: Sådanne patienter kan ikke kun køre bilerne effektivt, men selv vejen går normalt, fordi disse farver fører til klassificering af begreber - stop og gå i trafiklys.
Selvfølgelig kan du gøre det lettere - at bestemme og forklare, hvor det røde signal er placeret ved trafiklyset, og hvor er grønt, og lær at følge kun i nøje overensstemmelse med placeringen, men ikke farve. Det uoverkommelige signal af et trafiklys for en farveblindhed med en overtrædelse af røde receptorer vil trods alt være grønt - hvilket betyder "falsk opløsning".
I ekstremt sjældne tilfælde kan farveblindhed manifestere sig i ekstremt monokrom vision, når farvekomponenten er helt fraværende. Det er utvivlsomt svært at opfatte liv som i en gammel film, fordi vi takket være farve kan skelne mellem en hund og en ulv, en fugl og en sparv, mælk fra compote eller saft osv.
Derfor skal du i denne sag være opmærksom på de særprægede detaljer af et bestemt objekt - form, størrelse, tekstur. Forståelse for, hvordan man selvstændigt kan forklare, hvordan en farvet verden ser ud, er meget vanskelig for en person, der aldrig har set ham sådan - det er tilrådeligt at henvende sig til specialister.
Der er adskillige dokumenterede måder, hvormed man i en tidligere alder kan bestemme, at dit barn har sådanne visuelle egenskaber. Du bør være forsigtig, hvis barnet trækker en pensel med en pensel, feltpidser, blyanter, himlen er grøn fra tid til anden, og græsset eller skoven er rød.
En god måde at kontrollere farveopfattelsen på er at stimulere et barn med sødme. Sæt to slik indenfor ham - med en rig etiket og en lys, grå eller sort farve. Sædvanligvis vælger barnet et lyst slik, det spænder og interesserer hende mere. Hvis det hele tiden sker, at et barn vælger sit valg oftere på en bleg pakke, betyder det, at han ikke skelner mellem deres farver og blot tager den første tilfældigt.
Spil et spil med et barn - "Gæt hvilken farve?" Placer forskellige terninger, bolde, pyramider af forskellige farver, men ligner i form og spørg regelmæssigt. Hvis mindst halvdelen kalder han rigtigt, er alt i orden. Men hvis han stædigt siger grønt til rødt, og ikke mærker den blå figur ved siden af den gule, så er der sandsynligvis en vis synsforringelse.
Før skolen lærer barnet allerede at skelne farver og bevidst kommunikerer deres farve. For at sikre, at alt er i orden, test barnet med Rabkin bordet. Disse er polychromatiske tabeller, hvor tal og bogstaver er arrangeret, så kun en helt normal person kan se dem, og en farveblind kan ikke skelne.
Farvel sensation i farveblindhed forringer naturligvis opfattelsen af miljøet, men det betyder ikke, at dets livskvalitet forværres. Ofte er manifestationerne af farveblindhed næppe mærkbare, men kunstnere kan leve med det og endda en almindelig person endnu mere. Mest sandsynligt vil i hans liv simpelthen ofte være tvister over farve.
Hvis mange farver er skjult fra en person, skal du bare tilpasse sig dette - ingen aflyste gråtoner.
http://mama-doma-365.ru/cvetovospriyatie-u-detej/Vi lever i en lys og farverig verden fyldt med hundredvis af farver og nuancer. Det er almindeligt og velkendt for os, vi er sjældent opmærksomme på farven på aftenskyerne, skyggespilet i træernes kroner eller det frodige grønt græs.
Men barnet opdager bare denne verden, et luksuriøst rige af farver, omskiftelige, uhyrlige og fantastiske. Voksnes opgave er at hjælpe barnet med at få det godt i denne række farver, for at lære dem at forstå essensen af farve, for at føle sin skønhed.
En voksenes mentale aktivitet er stort set underlagt sindet, styret af vores bevidstheds rationelle kerne. Men barnet er helt åbent for verden, han lever af sensorisk opfattelse. Det er for ham, at det er den vigtigste, og barnet, som en svamp, absorberer alle eksterne påvirkninger: lys, lyde, lugt, visuelle billeder, taktile fornemmelser og selvfølgelig farve, der har stor indflydelse på barnets udvikling.
Barnets verden er en verden af direkte, sensuelle billeder, og farveindtryk er måske det mest levende indtryk af barndommen. Lys og farve er blandt de første fænomener af virkelighed, som børn er opmærksomme på. Hvis reaktionen på lyset, især i en nyfødt, i høj grad er refleksiv, så kræver udvælgelsen af farve koncentration og interesse. For et lyst legetøj eller gardin synes barnet at klamre sig til det med et kig.
Farve er det samme lys, kun af forskellige bølgelængder. Reflekterende fra objekter, det rammer øjets nethinde, forårsager en nerveimpuls, som giver anledning til et farvebillede i hjernens synsfelt. Og udviklingen af barnets visuelle opfattelse skyldes i høj grad sit farvemiljø. Efterhånden begynder farven på det nyfødte at skelne, før man finder ud af formen af objekter.
Undersøgelser har vist, at babyer er de første, der begynder at se farverne i den varme del af spektret:
Og de har den største positive indvirkning på dannelsen af barnets psyke. Den velkendte farvepsykologforsker B. A. Bazyma kaldte disse nuancer de farve vitaminer, der er nødvendige for udviklingen af børn.
Andre farver er lige så vigtige:
Men børn kan ikke lide mørke nuancer, og deres indflydelse kan være negativ.
Effekten af farve miljøet på børn er så stor, at en langvarig mangel på "flerfarvede vitaminer" kan føre til problemer i udviklingen og tilstanden af barnets krop som helhed:
I modsætning til voksne bliver børn ikke irriteret af lyse farver, de stimulerer deres fysiske og mentale aktivitet og har en gavnlig virkning på humør og reaktion på miljøet.
Mest af alt farve har indflydelse på den følelsesmæssige sfære. Dette bemærkes selv af voksne, for ikke at nævne børn. Børnene har et ustabilt nervesystem, de ved stadig ikke, hvordan man styrer deres følelser og reagerer sensitivt på alt der sker omkring dem. De kan også ikke styre deres følelser med hjælp fra en voldsom indsats - deres volitionelle sfære er dårligt udviklet. Dette er ikke en ulempe, men en objektiv kendsgerning, en egenskab af deres alder, som en voksen bør overvejes.
Det er bare farvenes miljø for børn på mange måder og fungerer som regulator for deres følelsesmæssige tilstand. Sandt nok, hvad angår følelsesmæssig, er farveopfattelsen af børn forskellig fra en voksen. Den kendsgerning, at røde og oransje begejstrer, og blå og lilla beroliger - et velkendt faktum. Men hvis vi taler om børn, så er alt ikke så simpelt.
Egenskaber ved farveeksponering, som er karakteristiske for voksne, kan ikke overføres mekanisk til børn.
Ifølge B. A. Bazym, en førende ekspert inden for farvepsykologi, behøver et sundt barns nervesystem objektivt energibesparelsen af den langbølgende del af spektret (rød, orange og gul); lyse, lyse nuancer har indflydelse på centralnervesystemet, uden hvilket det ikke kan. "
Farve påvirker ikke kun de følelsesmæssige, men også de smås intellektuelle kugle. Denne indflydelse skyldes to faktorer:
Derfor anbefales det at inkludere farveoplevelsesøvelser i børns pædagogiske spil. Og derfor er det så vigtigt at gradvist danne den rigtige ide om blomster hos børn.
Vi ønsker alle, at vores børn skal vokse op sunde og veludviklede, så forældre bekymrer sig ofte, når deres børn ikke skelner farver godt, ikke kender deres navne, kan ikke sige hvilken farve en bestemt genstand er. Denne angst er forståelig, men ofte uberettiget, fordi udviklingen af et barns farveopfattelse er gradvist.
Dette er en meget ansvarlig alder, ikke kun med hensyn til fysisk udvikling, men også med hensyn til viden om verden rundt af børn. Hjernen i en sådan crumb modtager og behandler en enorm masse forskellige oplysninger. Der er et sådant synspunkt: Hvis al viden, er alle erfaringer, der akkumuleres af en person i løbet af sit liv, opdelt i to, så vil halvdelen være i de første tre år af livet.
I de første måneder af livet er barnets opfattelse stadig meget ufuldkommen. For eksempel dannes visuel opfattelse gradvist i en periode på 6-8 måneder. Dette skyldes ikke ufuldkommenhederne i synets organer, men hjernens evne til at analysere billeder. Og i udviklingen af denne evne spiller en stor rolle forskellige miljøet af barnet, herunder farve:
Alt dette tiltrækker krummernes udseende, får ham til at fokusere, undersøge, udvikle sin visuelle opfattelse.
Men indtil 3 år gammel bruger barnet endnu ikke sin syn med fuld styrke, farven tiltrækker sin opmærksomhed, men er ikke forbundet med genstande, som barnet adskiller sig i form, ikke efter farve. Ja, og ser en pipsqueak mens nogle farver, for det meste nuancer af gul, orange og rød. Og han lærer andre farver at skelne fra den flerfarvede verden kun med 5 år.
Dette er alderen af aktive spil, hvor barnet udvikler den objektive verden. Det er i denne tidsalder, at farve bliver en vigtig egenskab for ting og en del af ideer om verden. Sandt, for barnet er skygns lysstyrke vigtigere end realisme. Så røde heste, grønne hunde, blå pussies vises på børns tegninger. Trods alt er brune, grå og sorte farver så kedelige!
Det er imidlertid i denne alder, at de korrekte ideer om objektets farvespektrum skal lægges. Fordi dette er en vigtig periode med dannelsen af sensoriske standarder - bæredygtige ideer udviklet af menneskeheden om egenskaber og egenskaber ved ting og fænomener. Dette har at gøre med blomster.
Ved en alder af 3-4 år kan barnet skelne mellem 5-6 farver og begynder at være opmærksom på objekternes farveegenskaber. Derfor kan den "forkerte" farve af genstande i tegningen forklares meget oprindeligt med fantasi: Den grønne hest er som denne, fordi den lå i græsset, og den blå sav var en lille smule vand; pink fisse, fordi hun vil være smuk og orange bunny, fordi hvid på et stykke papir ikke er synlig.
I denne alder er børn interesseret i legetøjsfarver ("Jeg vil ikke have en grøn bil, men jeg vil have en rød!"), De er glade for at se farvebilleder i bøger, nyd lyse tøj. Mens man maler med feltpidser på væggene eller på deres arme og ben, vil børnene oprigtigt have alt til at være smukt rundt.
Godt adskilende farver kan børn alligevel forvirre deres navne, især hvis det drejer sig om lignende farver, for eksempel rød og orange eller gul og orange. Ja, og i farverne selv forveksles nogle gange. Så for de fleste børn i førskolealder er rød og orange en farve. En mørkblå og blå - helt anderledes. Den første er opfattet som mørk, forårsager ikke positive følelser og bruges sjældent til tegning. Men det blå er vurderet som lyst og positivt, selvom det ved selvfølgelig selvfølgelig taber rødt og gult.
Nogle børn under 5 år har svært ved at huske farver. Op til tre år forbinder børn ofte ikke farven med ham. Og rød kan kalde en blå eller grøn bold. Ja, og ofte bliver ordet "rødt" for børn synonymt med "smukt" og endda generelt "behageligt", "godt". Et stabilt forhold mellem navnene på farver og en bestemt farve er endnu ikke dannet. Men dette er et midlertidigt fænomen.
Ved 5-6 år er barnets kognitive sfære allerede tilstrækkeligt udviklet, han ved meget, ved, hvordan man analyserer information, sammenligner, trækker konklusioner. Ikke underligt, børn i denne tidsalder kaldes unge tænkere og visionærer. Barnets uudtømmelige nysgerrighed manifesterer sig i alt, herunder ønsket om at kende objektets farve, årsagerne til dens forandring og egenskaberne ved farveblanding. Så børn kommer til glæde for opdagelsen, at de ved at blande blå maling og gul bliver grønne.
Ud over de primære farver skelner et barn på 6-7 år mellem mange nuancer og søger at kende deres navne. Trods alt er vidensprocessen tæt forbundet med taleaktivitet.
Sammen med kognitive begynder farven at udføre i denne alder og æstetiske funktion. Han bliver en vigtig del af ideerne om verdens skønhed. Dette kan ses i tegninger af børn, og i valg af tøj og i tale. Barnet forsøger også at gå ud over farve stereotyper og med stor fornøjelse opdager sine egne farver, blander farver.
Vores verden er fantastisk og lyst netop af forskellige farver og nuancer. Evnen til at se denne mangfoldighed vil ikke kun fylde barnets liv med farver, men vil også bidrage til udviklingen af hans opfattelse, intelligens og kreative evner.
Udviklingen af opfattelsen generelt og farve er især en naturlig proces. Men hans målbevidste organisation af voksne vil gøre denne proces ikke blot mere effektiv, men også mere sjov og interessant for barnet. Desuden er farven forbundet med mange lyse, farverige og positive fænomener i barnets liv.
Hvert barn opfatter verden på sin egen måde. Derfor forekommer dannelsen og udviklingen af følelsen af kendetegnende farvetoner i en række aktiviteter:
Men det mest effektive middel til udvikling af farveopfattelse er spillet.
Effektiviteten af børns pædagogiske spil afhænger i høj grad af graden af deltagelse af voksne i dem. Dette er spil, der kræver interaktion, fordi dit barn er et socialt væsen, og kontakt med dig er det bedste incitament til dets udvikling. Og mange spil med farve tyder på den fælles produktion af "ydelser". Giv dit barn glæden ved kreativitet - skab med ham.
Læg på gulvmåtte (serviet, bleen eller et ark farvet papir) af en bestemt farve. Det er bedre, at det er ren farve, uden komplekse nuancer (rød, grøn, blå, gul). At du vil få en clearing. Bed dit barn om at finde og bringe legetøj af den passende farve.
I første omgang kan du få brug for din hjælp. Ikke engang fordi barnet ikke forstår hvad der kræves af ham, men fordi han er ked af at spille alene, og han føler sig ikke "smag" af spillet. Han skal transporteres væk. Du kan endda lave en sjov konkurrence - hvem vil finde mere og bringe legetøj af den ønskede farve. (Selvfølgelig skal du spille sammen med barnet.) Under spillet, glem ikke at navngive tingene.
Skær rød, blå, gul og grøn blomster ud af farvet papir og klæb dem på et hvidt ark. Bed din baby om at navngive farverne. Hvis barnet allerede er velbevandret i disse fire farver, så kan du tilføje orange og lilla blomster.
Spørg, hvor blomsterne vokser, og hvilken maling skal male engen? Bed ham om at tegne et græs med den ønskede farve (blyant eller spidspen).
Skær derefter sommerfuglene ud af papir af samme farve. Sommerfugle har fløjet til din eng, og du skal plante dem i blomster af den ønskede farve. Bed babyen om at gøre det.
Glem ikke at tilbyde dit barn at navngive farver. Hvis han finder det svært, skal du ikke insistere bare ringe til dig selv. Kendskab til blomster kommer med tiden.
Vi tager farvning med genstande der er bekendt med barnet og maler dem forkert ved hjælp af farver, der ikke er typiske for disse genstande, f.eks. Agurk - rød, jordbær - blå. Vi viser barnet og spørger, om alt er tegnet korrekt? Hvad er der galt? Hvordan skal det være?
Dette spil kan spilles både hjemme og på en tur. Det er meget forskelligt, så du selv kan komme med nye variationer af dette spil. Her er to eksempler.
Bed dit barn om at huske eller bare se ud af vinduet og sig, hvilken farve er den vigtigste om vinteren. Han vil utvivlsomt kalde hvid, men du beder om at kigge nærmere (på samme tid og se selv). Og selvfølgelig vil du lægge mærke til hvid sne blå, lilla, grå skygger og brune træstammer, og en blå eller perleblå himmel og mange mange forskellige nuancer. Den samme øvelse kan ske om sommeren, forår og efterår.
Og sandheden, hvad? Børn husker med behagelige "have" farver: grøn agurk, appelsin gulerødder, gul melon, lilla blomme osv.
Du kan stadig komme op med mange sådanne øvelsesspil med fokus på deres børns interesser og hobbyer. For eksempel med en pige at spille i nyanser af blomster og med en dreng i bilernes farver.
Men at lege med et barn, husk at nogen spil kun vil være nyttige og interessante for ham, når du selv spiller dem med interesse og lidenskab. Vores børn er meget følelsesmæssigt følsomme, og vi fodrer dem med vores følelser, tilpasser dem til aktiviteter, studier og kreativitet.
http://psychologist.tips/124-osobennosti-vospriyatiya-tsveta-u-detej-doshkolnogo-vozrasta-neobhodimost-razvitiya-detskogo-tsvetovospriyatiya.htmlI dag er farveblindhed ikke ualmindeligt. Dens essens ligger i manglende evne hos en person til at genkende (tildele blandt andet) en bestemt farve. Blandt farveblinden er der dem der ikke kan skelne mellem flere farver, og i alvorlige tilfælde kan patienten slet ikke have farvefølelse.
Farver, som farveblinden ikke genkender, er grå til ham. Ikke alle mødre og dads ved, hvordan man genkender farveblindhed hos børn på 3 år, ved 2 år, hvad er årsagerne til denne sygdom, og hvilke foranstaltninger bør der tages af forældre, hvis deres barn allerede har foretaget en sådan diagnose.
Ofte forekommer farveblindhed hos et barn på grund af kromosomal mutation - selv under fosterudvikling. Der er imidlertid tilfælde, hvor sygdommen opstod som et resultat af enhver oftalmologisk eller neurologisk patologi.
Afhængigt af de faktorer, der bidrager til udviklingen af denne type synsfejl, kan det bestemmes, om det kan behandles med terapeutiske eller kirurgiske metoder. Arvelig farveblindhed er irreversibel. Det er kendt, at for det meste drenge er udsat for farveblindhed.
Mekanismen for overtrædelse af farveopfattelsen (helt eller delvis) af det visuelle apparat er overtrædelsen af den funktionelle aktivitet af farvefølsomme celler (kegler). De er placeret i den centrale del af nethinden.
Der er flere typer kegler, der hver især indeholder et specielt pigment af protein natur, der afhænger af opfattelsen af en bestemt farve:
I et sundt barn har alle farvefølsomme celler tre typer pigmenter, så disse børns visuelle apparater er i stand til korrekt at opfatte information om alle farver.
Mekanismen for udvikling af sygdommen og graden af synsforstyrrelser forbundet med farveopfattelse er altid meget individuelle. Ofte registrerede tilfælde med delvis overtrædelse af farveopfattelse, når sygdommen opstår i mild eller moderat form. Tilfælde med svær og fuldstændig mangel på farveopfattelse forekommer ganske sjældent.
Den mest almindelige form for manifestation af farveblindhed hos børn er en krænkelse af opfattelsen af farverne i rød og grøn gamma. Mindre almindelige tilfælde af overtrædelse af modtagelighed for blågrønne nuancer.
Følgende oftalmologiske patologier ledsager sædvanligvis alvorlige former for farveblindhed:
Børn med nedsat farveopfattelse begynder tydeligt at navngive farverne på objekterne omkring dem meget senere end deres jævnaldrende. Forældre forsøger at lære barnet at skelne farver, gentage navnet på hver af dem mange gange, og barnet opfatter nogle nuancer på en forvrænget måde, men kan ikke bestemme dette på egen hånd. Der er ofte tilfælde, hvor farveblindhed diagnosticeres til en person, der allerede i voksenalderen, under en profylaktisk øjenundersøgelse.
Efter omhyggelig observation af krummerne har den ansvarlige forælder stadig mulighed for at kontrollere, om han har nogen farveforstyrrelser. For at gøre dette kan du bruge flere enkle test til at bestemme:
Et barn med farveblindhed vil tage det tilfældigt, og du vil næsten helt sikkert lægge mærke til det, hvilket bør være årsagen til en øjeblikkelig appel til en specialist.
Til diagnose af farveblindhed hos et barn kan en øjenlæge bruge specielle farveskemaer med billeder og Rabkin-tabeller. De vil tillade ikke blot at identificere sygdommen, men også for at bestemme typen af overtrædelse af farvefølsomhed.
Desværre kan i øjeblikket medfødt farveblindhed hos børn på grund af et genetisk træk ikke helbredes eller forebygges. Nogle typer af erhvervet farveblindhed kan elimineres ved at handle på grund af deres årsag.
Hvis forstyrrelsen af farveopfattelsen er forbundet med katarakt eller anden økologisk patologi i det visuelle apparat, kan du slippe af med farveblindhed ved hjælp af passende terapi eller kirurgisk korrektion af den primære sygdom. Systematisk indtagelse af visse grupper af lægemidler kan udløse forekomsten af sådanne synsforstyrrelser. I sådanne tilfælde vil lægen rette op på behandlingsplanen.
Der er måder at rette op på krænkelser af farvesyn hos børn. Disse omfatter:
På grund af det nedtonede lys opstår der yderligere stimulering af de farvefølsomme celler.
Hvis du fokuserer på statistikkerne, kan det bemærkes, at 10% af alle Jordens indbyggere i nogen grad lider af farveblindhed. Talrige undersøgelser af specialister på dette område bekræfter, at sandsynligheden for forekomsten af denne sygdom afhænger af mange faktorer. Blandt dem er genetisk disposition, køn, aldersgruppe, bopælssted. Der er en hypotese om, at denne synsforstyrrelse var den fysiologiske norm for den gamle mand.
Det er bevist, at arvelig farveblindhed opstår på grund af en overtrædelse af strukturen af X-kromosomet. Den erhvervede form af sygdommen kan udvikle sig som følge af traumatisk hjerneskade, neurologiske eller oftalmiske organiske lidelser, slagtilfælde, nogle smitsomme sygdomme med et alvorligt klinisk kursus.
I verdens kliniske praksis er der tilfælde, hvor farveblindhed var tegn på degenerative processer i det visuelle apparat, der er forbundet med kroppens aldring. Et levende eksempel på dette er den berømte kunstner Ilya Repin. Da han allerede var en ældre mand, besluttede han at genbruge sit berømte maleri "Ivan the Terrible og hans søn Ivan." Under arbejdet begyndte hans venner og kolleger imidlertid at bemærke, at en erfaren maler havde forvrængt farvepalet af hele sammensætningen, hvilket tydeligt angav en krænkelse af hans farveopfattelse.
Farveblindhed manifesteres hovedsagelig hos mænd, men meget oftere bliver denne mangel overført til barnet fra moderen, ikke fra faderen.
Blandt alle farveblinde mennesker lider en meget lille del af mennesker (0,1%) af en absolut mangel på farveopfattelse. Det er meget mere almindeligt patologi, hvor en person ikke kan skelne mellem bestemte farver.
Dette er normalt ikke en nedfald fra synet af nogen farve, men en betydelig svækkelse af dens klare opfattelse.
Der er tre typer af partiel farveopfattelse:
Et interessant fakta fra historien: Under anden verdenskrig var der hyppige tilfælde, hvor militæret, der lider af farveblindhed, hurtigt anerkendte deres kamerater blandt bladene som camouflage. Denne nysgerrige kendsgerning var genstand for forskning for mange forskere. I løbet af deres arbejde blev det konstateret, at farveblinde mennesker, der har svært ved at anerkende røde og grønne farver, er godt orienterede blandt andre nuancer. Dette kan skyldes mekanismen for visuel kompensation.
Oftalmolog Smirnova Irina Yuryevna besvarer spørgsmålene om farveblindhed i den næste video.
http://www.o-krohe.ru/zrenie/kak-opredelit-daltonizm-u-rebenka/Selv i nyere tid kunne folk ikke engang gætte, at de lider af farvet blindhed, og at deres yndlingsporselensfase slet ikke er grå, men crimson eller grøn. I dag opdager øjenlæger farveblindhed hos børn, der stadig er i grundskolealderen. Sjælden kan denne sygdom ikke kaldes, selvom de hovedsageligt er drenge.
Hvad skal man gøre, hvis et barn har en sådan synlighedssygdom? Først og fremmest - ikke panik. Måske forberede os på visse vanskeligheder ved tilpasning, men ikke mere.
I nethinden er farvefølsomme receptorer. Disse nerveceller i medicin kaldes kegler. Normalt er der tre typer: den ene er følsom for rød, den anden til den grønne og den tredje til den blå. Hvis noget pigment mangler, skelner barnet ikke en eller flere af disse farver på én gang.
Spørgsmålet er, hvorfor er alt OK for nogen, men for nogen skinner verden ikke med alle nuancer af en regnbue. Faktisk bliver årsagerne til farveblindhed hos børn stadig undervist af forskere. På nuværende tidspunkt identificerer de to grupper af faktorer, der bidrager til udviklingen af denne patologi.
Oftest er farveblindhed arvet af barnet og kun gennem moderlinjen. Ca. 8% af drenge og kun 0,4% af pigerne gør en sådan diagnose.
Forskere har dog fundet, at der er unikke tilfælde, hvor farveblindhed ikke kan kaldes en arvelig eller genetisk sygdom. I dag bliver flere og flere ofte rejst spørgsmålet om, at dette kun er et træk ved vision - og en unik. For eksempel skelner et barn ikke rød farve, men ser samtidig et stort antal khaki nuancer, der fusionerer ind i en nøgle for dem, der har normal vision.
Arvelig farveblindhed diagnosticeres i førskolebørn ved hjælp af specielle test.
I sjældne tilfælde er der en udvikling af farveblindhed på grund af beskadigelse af optisk nerve eller nethinden. Dette er en erhvervet sygdom, og den er kendetegnet ved dens egenskaber:
Årsagerne kan være:
Erhvervet sygdom er meget vanskeligere end arvelig. Det er fyldt med forskellige komplikationer for synet, derfor er det nødvendigt med konstant tilsyn af en oftalmolog. Men hvordan kan forældre genkende daltonisme i et barn i god tid, før de testes før skolen? Har denne patologi særlige symptomer?
Vidste du det. De fleste børn med farveblindhed skelner ikke mellem rødt og grønt? Blå er sjældent ikke opfattet.
Der er flere teknikker til bestemmelse af et barns farveblindhed før en total check inden skolen. Forældre kan bruge dem alene efter at babyen er 3 år gammel. På dette tidspunkt er farveskalaen allerede dannet tilstrækkeligt, og om ønsket kan patologi ses.
Hvis du har mistanke om, om en farveblind person ikke vokser i din familie, skal du sørge for en lille test. Resultaterne vil fjerne eller bekræfte dine tvivl.
Alle disse tegn på farveblindhed kan ses af opmærksomme forældre hos børn, især hvis sygdommen er til stede i moderens slægtskab. Ved den første mistanke om patologi er det nødvendigt at konsultere en øjenlæge, som enten bekræfter eller afviser diagnosen.
Stædig statistik. Hver tiende mand på kloden lider af farveblindhed.
Billeder til en test for farveblindhed fra Rabkin's polychromatiske borde
For at teste et barn for farveblindhed, hvis du har mistanke om patologi, skal du lave en aftale med en øjenlæge. Det vil bestemme funktionerne ved farveopfattelse ved hjælp af Rabkins særlige polychromatiske tabeller. Disse er tegninger, hvor der er cirkler, punkter med forskellige diametre og farver, men med samme lysstyrke.
En lille farveblind kan ikke se billedet gemt i ordningen på dem - for ham bliver billedet ensartet. Hvis der ikke er problemer med synet, skelner han mellem geometriske figurer og figurer fra cirkler af samme farve. Lad os overveje mere detaljeret, hvordan denne undersøgelse udføres.
Sådan diagnostiseres børns farveblindhed overalt, fordi Rabkin-borde bruges over hele verden. De pålideligt fastslår graden og typen af farvelogens patologi. Når alt kommer til alt, vil et barn blive afskåret på det første problematiske billede, fordi det ikke skelner mellem den røde farve og den anden - kun den 27. på grund af at han ikke kan se den grønne farve. Oftalmologen bruger kontrollen til at bestemme typen af abnormitet.
Dette er interessant. I. Ye. Repin, allerede i hans alder, tog korrektionen af sit maleri "Ivan the Terrible og hans søn Ivan 16 november 1581". Men folk tæt på ham i løbet af arbejdet fandt ud af, at kunstneren på grund af farveblindhed forvrængede meget farveskemaet - arbejdet blev afbrudt.
Hvis et barn diagnosticeres med farveblindhed, skal øjenlægen nødt til at præcisere sin type. Det er meget vigtigt for yderligere selvbestemmelse i livet og social tilpasning. Her er de vigtigste typer af sygdomme:
Dichromasy er igen opdelt i flere undergrupper:
Udtrykket er oversat som "første", hvilket betyder placeringen af nuancer i farvespektret. Dette er den mest almindelige farveblindhed. Farveblindhed i det røde område (diagnosens frekvens er 0,59%). Børn, der lider af denne form for farveblindhed, opfattes som mørkere end alle andre. For dem blandes det med mørkegrøn eller endog mørkbrun, mens grønne de ser som lysegrå, lysegul, lysebrun. Den svage form er protanomali (0,66%).
Det går tilbage til det gamle græske ord "deuteros" - det andet. Denne mangel på opfattelse af grønne (0,56%). Denne form for farveblindhed blandes grønt med lysorange eller lysrosa. For børn af sådan farveopfattelse er rød den samme som lysegrøn, lysebrun. Den svage form er deuteranomaria (2,7%).
"Tritos" betyder den tredje. Dette er en forstyrret opfattelse af det blå-violette spektrum, når barnet kun skelner nuancer af grønt og rødt. Det er meget sjældent (0,016%). Denne type farveblindhed er kompliceret af manglen på twilight vision. Det afhænger ikke af køn, som bestemt af en mutation i kromosom 7. Den svage form er tritanomalia (0,01%).
Så se børnens verden med normal vision (venstre) og ikke skelne den røde farve (protanoper)
Testen for farveblindhed giver dig mulighed for hurtigt at identificere en bestemt type medfødt anomali hos et barn. Dette vil hjælpe forældre til at forberede det på passende vis, ikke kun for skole, men også for livet. Når alt kommer til alt, vil en sådan baby altid afvige fra andre i sin farveopfattelse af omverdenen. Og hvor meget han helt tilpasser sig i ham, vil i vid udstrækning afhænge af hans familie og venner. For dem er det første spørgsmål ved at lave en sådan diagnose muligheden for at behandle sygdommen.
Her er det. Med fuldfarveblindhed, når barnet kun adskiller gråtoner, er han foreskrevet solbriller for konstant slid.
For nylig argumenterede eksperter for farveblindhed - en sætning for livet, som skal gå til enden og sætte op med ham og tilpasse sig til omverdenen.
I dag er hans behandling blevet mulig takket være metoderne til genteknologi. Det tillader indsættelse af manglende gener i nethinden som vektorviruspartikler. I 2009 offentliggjorde Nature den første publikation om den vellykkede test af denne teknologi. Så vi kan håbe, at den moderne videnskab i den nærmeste fremtid vil give farveblinde børn mulighed for at skelne mellem alle verdens farver.
På dette tidspunkt kan du kun justere deres farveopfattelse med specielle briller:
Forskning om behandling af farveblindhed fortsætter. Mens neodymbriller ikke kan vise børn med nedsat farveopfattelse af verden i al sin herlighed. Og genteknologi udfører stadig sine eksperimenter. Forældre bør derfor forstå, at de har et stort ansvar - at lære barnet at tilpasse sig miljøet, som han ikke kan se som alle andre.
Dette er et faktum. På trods af at achromasia er en udpræget synsfilosofi, opdager oftalmologer i sådanne personer ikke en enkelt defekt af nethinden.
Det viser sig at afsløre et barns farveblindhed er ikke nok. Det vigtigste er at lære ham at leve med denne egenskab af en lille organisme. Hvor lykkedes hans forældre at klare denne opgave, hvor godt han vil tilpasse sig til verden omkring ham. I mellemtiden kan du kun give et par tips.
Hvis forældrene forstår alt det ansvar, der ligger hos dem ved at opdrage et barn, der lider af farveblindhed, som praksis viser, vil intet forhindre ham i mere eller mindre tilpasning til omverdenen og endog at opnå en vis succes. Samtidig er det nødvendigt at forstå, at mange erhverv for ham vil være simpelthen uacceptable på grund af egenskaberne i hans syn. Og dette er ikke det eneste problem, de bliver nødt til at møde i voksenalderen.
Oprindelsen af navnet. Farveblindhed er et træk ved vision, opkaldt efter den engelske kemiker, meteorolog og naturalist John Dalton. Han lærte om sin egen farveblindhed i en alder af 26 (1794), da det viste sig at hans "grå" (som han troede) jakke faktisk var bordeaux.
Ud fra sundhedssynspunktet kan forældre ikke bekymre sig om at farveblindhed ikke påvirker skarpheden eller klarheden i synet. Der er ingen data om mulige komplikationer med øjnene i fremtiden. Problemer opstår normalt på et helt andet område og vedrører primært den sociale tilpasning af et barn med en sådan diagnose. Her er bare nogle af dem:
Ikke desto mindre nyder børn, der er blevet diagnosticeret med farveblindhed, ikke mindst deres jævnaldrende. Det er godt, hvis hans forældre i starten af hans livsrejse vil give ham passende støtte og hjælp til social tilpasning. Dette vil undgå de nervesystemforstyrrelser, som mange voksne farveblinde mennesker lider af. Tænk på dine børns fremtid.
Med verden - en tråd. Der er mange farveblinde blandt berømte mennesker: Repin, Vrubel, Savrasov (kunstnere), Christopher Nolan (filmleder), Paul Newman (skuespiller).
Da farveblindhed overvejende er en arvelig sygdom, er forebyggelse her magtesløs. Det eneste, der skal forstås af to personer med en sådan diagnose, der skal starte en familie, er, at de har en meget høj risiko for at have børn med farveblindhed. Herunder indgår piger med denne patologi i sådanne ægteskaber.
Man må dog ikke glemme, at afvigelsen undertiden er en konsekvens af eksterne faktorer. Så det er helt muligt at tale om forebyggelse af denne sygdom i sådanne tilfælde:
Fandt dit barn farveblindhed ved en øjenlæge? Det første, som forældre skal gøre i dette tilfælde, er ikke at panikere og tage det for givet. Det andet trin er at forstå, at dette er et træk ved hans vision, og ikke en sygdom. Dette vil hjælpe familien med at overvinde alle konventionerne og lade krummerne tilpasse sig normalt i samfundet og miljøet.
http://vse-pro-detey.ru/daltonizm-u-detej/