Graden af synsforstyrrelse bestemmes af niveauet af fald i synsstyrken - øjenets evne til at se to lyspunkter med en minimal afstand mellem dem. En persons evne til at skelne mellem bogstaverne eller tegnene på den tiende række af et specielt bord på en afstand af fem meter er taget som den normale synsstyrke svarende til en - 1,0. Forskellen i evnen til at skelne tegn mellem de efterfølgende og tidligere linjer betyder en forskel i synsskarphed på 0,1.
Følgende grupper af synshandicappede børn kendetegnes:
1) Blinde er børn med fuldstændig mangel på visuelle fornemmelser, eller som har en vis vision (maksimal synsstyrke er 0,04 i det bedre synlige øje ved hjælp af konventionelle korrigeringsglas) eller beholdt evnen til at lyse sensation;
2) Absolut eller helt blinde børn med fuldstændig mangel på visuelle fornemmelser; delvis blinde - børn med lysopfattelse, formet syn med synsstyrke fra 0,005 til 0,04;
3) synshandicappede - børn med synsstyrke fra 0,05 til 0,2. Deres væsentligste forskel fra blinde er, at med et markant fald i sværhedsgraden af opfattelsen er den visuelle analysator fortsat den vigtigste kilde til opfattelse af information om verden og kan bruges som leder i uddannelsesprocessen, herunder læsning og skrivning.
Afhængigt af tidspunktet for fejlen er der to kategorier af børn:
1) Blinde børn - Børn med medfødt blindhed eller blind i en alder af tre år. De har ingen visuelle repræsentationer, og hele processen med mental udvikling udføres under betingelser for fuldstændigt tab af det visuelle system;
2) Blindebørn, som har mistet synet på førskolealderen og senere.
Medfødte sygdomme og abnormiteter i udviklingen af synets organer kan være resultatet af eksterne og interne skadelige faktorer. Som genetiske faktorer forstyrrelser af synsfunktion kan være: en metabolisk lidelse, der manifesterer sig i form af albinisme, arvelige sygdomme, hvilket fører til afbrydelse af øjeæblet, årehinden arvelig patologi, sygdom i hornhinden, medfødte grå stær, en form for retinal patologi.
Synsangreb kan også forekomme som følge af eksterne og interne negative virkninger, der opstod under graviditeten. Patologisk svangerskab, moderbårne virussygdomme, toxoplasmose, røde hunde osv. Kan påvirke fostrets udvikling.
Blindhed og dyb synsvanskeligheder forårsager abnormiteter i alle former for kognitiv aktivitet. Den negative påvirkning af synsforstyrrelser er manifesteret, selv hvor denne mangel ikke bør skade barnets udvikling.
Systematisering, klassificering, gruppering af materialet samt skabelse af betingelser for dets klare opfattelse er en forudsætning for udvikling af hukommelse med nedsat syn.
Dannelsen af tale hos synske og synshandicappede er grundlæggende det samme, men manglen på syne eller dens dybe forstyrrelse ændrer analysatorernes interaktion, som følge af omstruktureringen af forbindelserne finder sted, og i processen med dannelse af tale er inkluderet i et andet kommunikationssystem end hos dem, der er synet. Den blinde og synshandicelles tale udvikler sig under en bestemt menneskelig aktivitet - kommunikation. Formationsfunktioner - udviklingshastigheden, ordforrådets semantiske side forstyrres, en "formalisme" fremkommer, et stort antal ord akkumuleres, der ikke er relateret til et bestemt indhold. Emne fælles handlinger med verbale verbale betegnelser for både genstandene selv og handlinger med dem på den ene side stimulerer sammenhængen mellem ord, som barnet lærer med specifikke objekter i omverdenen, på den anden side er de en betingelse for bedre kendskab til den eksterne verden i processen med aktiv drift med objekter.
Den blinde mands tale udfører også en kompenserende funktion, herunder i den sensoriske og formidlede erkendelse af omverdenen i processerne for personlighedsdannelsen. Erstatning virkninger af dybe forstyrrelser af tale, er deltagelse tydeligst til udtryk i sansning, fordi det tydeliggør korrigerer og dirigerer strømmen af de processer af sensation og perception, hvilket giver mere fuldstændigt og præcist opfatter verden af objekter i de fornemmelser og opfattelser.
Specificiteten af sproglige udvikling afspejler sig også i den lave brug af ikke-sproglige kommunikationsmidler - ansigtsudtryk, pantomime, som synsforstyrrelser hindre opfattelsen af udtryksfulde bevægelser og gøre det umuligt at efterligne de handlinger og udtryksmidler anvendes af seende. Dette har negativ indvirkning på forståelsen af den synes tale og dens udtryksevne hos blinde og synshandicappede. I sådanne tilfælde er der behov for særligt arbejde for at rette deres tale, så de kan mestre den ekspressive side, ansigtsudtryk og pantomime og bruge disse færdigheder i kommunikationsprocessen.
http://studfiles.net/preview/4518527/page:12/Til behandling af leddene bruger vores læsere med succes Eye-Plus. Ser vi på dette værktøjs popularitet, har vi besluttet at tilbyde det til din opmærksomhed.
Læs mere her...
Fremragende velvære hos en person er en indikator for hans generelle helbred. Dette påvirker på sin side individets evne til at nå mål, løse problemer, nyde livet og bare være glad. Ved hjælp af øjnene får folk størstedelen af informationen fra omverdenen. Derfor er det vigtigt at være særlig opmærksom på øjnens sundhed. En af de mest almindelige sygdomme er astigmatisme. Der er et sæt medicinske procedurer og specielle øvelser til øjnene med astigmatisme. Ved at bruge dem, vil du aldrig spørge dig selv spørgsmålet: hvordan man behandler astigmatisme?
Astigmatisme er en øjenlidelse, hvor hornhinden eller linsens kugleform er forstyrret: den har forskellige krumninger i forskellige retninger, så der er ikke noget fokuspunkt.
Således er der i tilfælde af astigmatisme i hornhindeovertrækets meridianer en anden brydningsevne. Under gennemgangen af lysstråler gennem det ser billedet af en ting forvrænget og sløret ud. Dette skyldes, at fokuseringen af de enkelte dele af billedet forekommer på øjets nethinden, og resten efter det eller før det.
Følgende typer astigmatisme udmærker sig:
Afhængig af begyndelsens art er astigmatisme medfødt og erhvervet (hovedsagelig hos voksne). Baseret på denne klassificering er der følgende grunde til udseende:
Behandle astigmatisme til tiden og korrekt. Derfor, hvis du opdager tegn på astigmatisme eller synsvanskeligheder, bør du konsultere en læge og blive undersøgt. Forstyr ikke opladningen for øjnene.
Korrekt diagnose og individuel skræddersyet behandling af astigmatisme er meget vigtig, afhængigt af alder, arten af forekomsten, anatomiske egenskaber og den generelle tilstand af menneskers sundhed. Derfor er det nødvendigt at overveje valget af klinik og specialist på dette område.
I dag udføres korrektionen af astigmatisme i oftalmologi ved hjælp af 3 hovedmetoder:
Tidlig behandling af astigmatisme er meget vigtig. At ignorere sygdommen fører til strabismus, sløret syn, hovedpine og smerter.
Vigtigt i behandlingen af astigmatisme er en integreret tilgang. Sammen med medicinske metoder er det også nødvendigt at systematisk bruge specielle øvelser (øvelser) til øjnene.
Gymnastik vil give dig mulighed for at tone øjnene på musklerne, lindre deres spændinger.
For at effektiviteten af disse aktiviteter skal være højere, skal du overholde følgende anbefalinger:
Opladning for øjnene består af afslappende og stødende dele. Gymnastik til øjnene med astigmatisme omfatter følgende sæt øvelser:
Gymnastik til øjnene i form af et sæt yoga øvelser er også effektivt til forbedring af synsstyrken, styrkelse af musklerne. Denne øvelse for øjnene skal udføres enten i stående eller siddende stilling. Hold din kropsholdning lige. Øjemuskel yoga består af følgende øvelser:
Astigmatisme er en almindelig øjen sygdom. Med en høj grad af sygdom fører det til nedsat synsstyrke. I tilfælde af symptomer på synetab bør du konsultere en specialist. Tidlig diagnose og korrekt behandling giver dig mulighed for at rette astigmatisme (gymnastik til øjnene, korrektion med linser, briller). Fuldt helbrede en sådan sygdom, da astigmatisme kun er mulig med kirurgisk indgreb (laserkorrektion).
Exophthalmos er den mest synlige fysiske mangel for udenforstående. I medicinsk terminologi betyder udtrykket "exophthalmos" et bug-eyed, der bøjer øjeballet fremad, nogle gange med et skift til siden. Dette fænomen forekommer ret ofte, uanset køn eller alder.
Fænomenet exophthalmos (oversat fra græsk - bug-eyed) opstår, når patienten har et ufrivilligt fremspring af øjehullet fremad.
Øjeprojektion eller proptose, også kaldet exophthalmos, er resultatet af forskellige sygdomme, der ikke er relateret til dysfunktion af synets organer. Det fuldstændige modsatte af exophthalmos er enophthalmos.
Den mest almindelige årsag til exophthalmos betragtes som en stigning i væv i øjets bane i volumenet, direkte i retrobulbarrummet.
Ofte skyldes dette forekomsten af en anden art af neurodystrofiske, traumatiske og inflammatoriske processer. Obtude kan skyldes at udvikle processer, der har:
En udpræget exophthalmos kan ledsages af en skarp begrænsning af eyeballets bevægelighed, hvilket i sidste ende fører til nedsat syn.
Status for visuel funktion afhænger af arten og sværhedsgraden af patologiske processer. Forhøjelse af eyeball med exophthalmos kan næppe ses, men også tydeligt udtrykt, ledsaget af hyperæmi, øjenlågsødem og bindehinden, og også kombineres med øjenløbets laterale forskydning, som stærkt begrænser øjets mobilitet.
Øjebollens motorfunktion er som regel fuldt bevaret eller noget begrænset. En signifikant begrænsning (fuldstændig fravær) af øjnets mobilitet indikerer indirekte intensiteten af den inflammatoriske proces direkte i kredsløbet. Ofte er forskydningen af øjenkuglerne eller en vis begrænsning af deres mobilitet ledsaget af diplopi.
Ofte kan keratitis (hornhindeinflammation) med udpræget natur af exophthalmos forekomme på grund af ufuldstændig lukning af palpebralfissuren. Derudover påvises også ændringer i øjets fundus (neuritis, overbelastning og optisk nerveatrofi, ødem og retinalblødning).
I nogle tilfælde anbefales vitrectomi, samt kontraindikationer og mulige komplikationer efter denne operation.
Anbefalinger til valg af briller til visionskorrektion findes i denne publikation.
Ved arten af forekomsten skelnes der:
De vigtigste faktorer er inflammation i hypothalamus, ledsaget af hormonel ubalance. Pludselig fremstår øjnens blødhed hurtigt til konjunktivens kemose, og parese af de oculomotoriske nerver forekommer. Højt intraokulært tryk forbinder de ovennævnte symptomer.
I denne form for exophthalmos er smerte i øjets bane ikke observeret, øjenboblernes mobilitet bevares fuldt ud, diplopi er fraværende samt komplikationer fra hornhinden.
For form af exophthalmos med diffuse giftige goiter karakteristiske symptomer er:
Den edematøse form af exophthalmos forekommer spontant eller som et resultat af fjernelsen af skjoldbruskkirtlen. Overtrædelse af øjets position er forbundet med overdreven produktion af skjoldbruskkirtelstimulerende hormon i den forreste hypofyse.
Patienten noterer orbital smerte, ledsaget af øget intraokulært tryk. Der er et signifikant fald i synsstyrken på grund af ændringer i hornhinden (i svære tilfælde, hornhindeår og hypopyon).
Et pulserende øjne er karakteristisk for den pulserende falske og sande form for exophthalmos, og den resulterende pulsering er synkron med pulsen. Med andre ord forårsager svingninger i venevægge på tidspunktet for pulsbølgen en tilsvarende hulning af øjet.
Exophthalmos i denne formular kan manifestere sig umiddelbart efter skade eller noget senere. Tinnitus og svær hovedpine fører til pulserende exophthalmos, som let kan mærkes ved palpation.
Vi anbefaler en artikel om en så alvorlig sygdom som retinoblastom, i detaljer om årsagerne og moderne behandlingsmetoder.
Hvad der skal gøres, hvis du har "flyver for dine øjne" er beskrevet detaljeret i denne publikation.
Især når man lytter med et phonendoskop i området over øjet såvel som indeni det, er det tydeligt defineret, at den systoliske støj er tydelig. Når man presser på halspulsåren, kan støj og pulsation forsvinde, men senere, uden for omløbet, ekspanderer venerne (f.eks. På panden, templer, kinder eller hals).
Den intermitterende form for exophthalmos er kendetegnet ved fremspring af øjenklumpet med lyse hovedflader eller fysisk anstrengelse af en hvilken som helst intensitet og forekommer som regel med åreknuderløbsudvidelse.
Af og til er der en pulsering af øjet, men i modsætning til de pulserende exophthalmos er der ingen tunge subjektive fornemmelser.
Ovennævnte beskrevne dysfunktioner diagnosticeres på baggrund af patientens generelle toniske billede såvel som ved hjælp af en linjal eller et specielt måleinstrument med en skala. Exophthalmometeret (proptosometeret) gør parrede målinger af øjenbokseksponering.
Specielt anvendes specielle indsnit af instrumentet på øjenbanens knoglekanter for at sammenligne de største punkter af fremspringene i begge øjnes hornhinde, som afspejles i instrumentets skrå spejle i profil.
Normalt udføres målinger i 2 stillinger: når man ser op og ned. Således indikerer de opnåede mål en eksofthalmos, hvis værdien overstiger 20 mm. Forskellen i øjenhøjde på 2 mm betragtes som mistænkelig. Skelne exofthalmos i mild form (21-23 mm), medium (fra 24 til 27 mm) og tydelig (over 28 mm).
En mere detaljeret anerkendelse af typerne og formerne af exofthalmos udføres på baggrund af en detaljeret historie hos patienten, udtrykte og skjulte kliniske symptomer, laboratorie- og radiologiske metoder, ultralyd og isotopdiagnostik.
Behandlingsmetoden bestemmes primært af de sande årsager og natur samt sværhedsgraden af den tilstand, der forårsagede nedsættelsen af den visuelle funktion.
Til behandling af leddene bruger vores læsere med succes Eye-Plus. Ser vi på dette værktøjs popularitet, har vi besluttet at tilbyde det til din opmærksomhed.
Læs mere her...
Forresten er øjenlægen måske ikke altid den behandlende læge, da medicinske procedurer som regel er rettet mod at eliminere årsagerne til den underliggende sygdom. Ofte udføres behandlingen ved fælles indsats fra en otolaryngologist, en endokrinolog, en neuropatolog, en neurokirurg.
Behandling af exophthalmos - ret kontroversielt og kontroversielt øjeblik i medicinsk praksis. Udtalelser fra eksperter blev delt: nogle anser dekompression kirurgi så effektivt som muligt allerede i de tidlige stadier af exophthalmos, andre har tendens til at ty til kirurgi først efter mislykket, ineffektiv konservativ behandling.
En af behandlingsmulighederne er plastikkirurgi for at fjerne den visuelle defekt.
Resultatet af behandlingen afhænger helt af årsagerne til exophthalmos.
http://1ozrenii.ru/lechenie-glaz/po-narusheniyu-ostroty-zreniya-razlichayut/Dette omfatter hele listen over øjenlidelser, der fører til en forringelse af synsstyrken. Ifølge statistiske undersøgelser fra mere end seks milliarder mennesker på vores planet lider omkring fire milliarder mennesker af synshandicap. Desuden bruger de korrektionerne kun 1,3 mia.
Afbrydelse af den visuelle analysator fører til dannelsen af barrierer for et stort antal beskæftigelsesformer. Folk, der har et dårligt syn, må ikke deltage i mange former for sport, kan ikke gå til elite-tropper, såsom tropper eller specialstyrker. Desuden tillader dårlig syn ikke at styre luftbårnet udstyr og meget mere.
Selvfølgelig påvirker alt dette negativt en persons psykologiske og følelsesmæssige tilstand. På grund af dårlig syn for en person vises farer umiddelbart i omverdenen - det er kollisioner og falder på fortovet, farerne på motorveje mv.
Alle typer synsforstyrrelser kan opdeles i to grupper - organiske og funktionelle typer synsforstyrrelser.
Økologiske typer af synsforstyrrelser omfatter oftalmologiske patologier, der udvikles ledsaget af strukturelle ændringer, såsom atrofiske læsioner af synsnerven, blepharitis og conjunctivitis, samt nogle andre. Disse synsforstyrrelser kan resultere i det forkerte forløb af lysstråler i synsorganet.
Funktionelle typer synsforstyrrelser kan også udvikle sig i forbindelse med strukturelle ændringer. Men forværringen af den visuelle funktion i dette tilfælde skyldes en helt anden grund - ændringer i lysets stråler, som gennemtrænger i synet af synet, danner objektets billede. Disse typer synsforstyrrelser er relateret til brydningspatologier.
Normal vision kaldes tilsvarende, eller emmetropisk. Nærsynte mennesker (myoper) ser tætte ting godt, fjerne dem ser dårlige ting og fremsynede mennesker (hypermetroper), tværtimod. Næsten to tredjedele af hele menneskeheden har hyperopi eller nærsynethed, dvs. de har ametropiske øjne.
I myopiske mennesker, på grund af øget styrke af refraktionsmediet på grund af øget størrelse af øjet, er strålingslysene fra fjerne genstande fokuseret foran nethinden. Som resultat heraf er der i det gule punkt ikke opnået et klart billede, fjerne objekter synlige vage. Men lysstrålerne fra tætte genstande i det myopiske øje konvergerer nøjagtigt på nethinden og giver et klart billede uden spændinger eller med minimal spænding under indkvartering. Nærsynede mennesker kan læse i timevis, arbejde med meget fine detaljer uden at føle sig trætte af synet.
I fremsynet øjne skelnes derimod af svag refraktionskraft eller utilstrækkelig størrelse langs den forreste og bageste akse. Lysstråler fra fjerne og tætte genstande i et sådant øje brydes mindre end nødvendigt, og der er intet klart billede på nethinden, da fokuset viser sig at ligge bag nethinden. Disse ændringer i fokuseringsforholdene for billedet i øjet kaldes brydnings.
Langsigtede og kortsynede mennesker forbedrer deres syn med briller. Det konvekse glas, der er installeret foran det bliksynede øje, øger brydningsstyrken i øjet, lysstrålens fokus overføres nøjagtigt til nethinden, og øjet virker med mindre spænding. Konkave glas, der ligger foran det myopiske øje, reducerer dets brydningsevne, strålerne fra fjerne genstande konvergerer i en gul spot - syn forbedrer afstanden. Brugen af briller fører dog uundgåeligt til en svækkelse af øjets indre muskler, i forbindelse med hvilken glasset med tiden skal erstattes med stærkere.
Øjets evne til at rumme undersøges ved hjælp af såkaldt okular ergografi, som gør det muligt at bestemme graden af visuel træthed nøjagtigt. Ergografi har også vist sig at være en værdifuld metode til at identificere dynamiske øjenbrydningsforstyrrelser hos myopiske børn og unge. Det kan bruges til at evaluere visionen for personer, der er involveret i delikate og præcise fremstillingsoperationer.
Indkvarteringen af øjet er den vigtigste tilsynsmyndighed for syn. Med alderen falder graden gradvist, fordi linsen selv bliver mindre elastisk. Et fænomen kaldes presbyopi eller presbyopi opstår. I forbindelse med svækkelse af bolig søger en person at flytte en bog eller avis væk fra øjnene (for at lette arbejdet i ciliary muskler) eller resorts til hjælp af briller med bulging linser.
Astigmatisme er en forvrængning af billedet af det optiske system på grund af det faktum, at refraktionen eller refleksionen af stråler i forskellige sektioner af den transmitterede lysstråle ikke er den samme. Som følge heraf bliver billedet af objektet sløret. Hvert punkt på objektet er afbildet som en sløret ellipse.
Fælles årsager omfatter:
Visuel svækkelse er oftest symptomerne på forskellige sygdomme:
Faktorer, der kan medføre synshandicap, omfatter følgende:
Forringelse af blodforsyningen i det visuelle system (øjne, occipital del af de store halvkugler, veje) kan føre til forkert visuel opfattelse af verden. I tilfælde af vegetativ-vaskulær dystoni forekommer der som regel dårlig kapillær funktion.
Synsforringelse kan skyldes utilstrækkelig næringsstofforsyning til hjernen og nethinden. Men sådan afvigelse er trods alt et af symptomerne på IRR. Hvis hjernen ikke modtager nok vitaminer, calcium, fosfor, magnesium, ilt, kulstof og andre stoffer, så vil det virke ustabilt. Oplysninger fra de sygeorganer, der indtaster det, behandles forkert.
IRR er resultatet af negative tankeprocesser, som på grund af visse omstændigheder er gået fra bevidsthed til et underbevidst niveau og er faste der. Foci for excitation af hjernen, som er involveret i behandling af negative tanker, kan spredes til andre områder, der fanger de visuelle områder af cerebral halvkuglerne. Dette forhindrer korrekt omdannelse af information modtaget fra sygeorganerne til identiske billeder.
I tilfælde af nedsat syn under vegetativ dystoni kan patienten have følgende symptomer:
For at genskabe synet i dette tilfælde vil det kun hjælpe med at slippe af med årsagerne til vegetativ-vaskulær dystoni. Du kan øge dit velvære og forbedre visuel opfattelse ved at lave specielle øvelser. Nyttige asanas fra yoga (inverteret stilling) samt åndedrætsøvelser.
Synsforstyrrelse kan være et symptom på følgende sygdomme:
Hvilke læger skal behandle for synsvanskeligheder
Den grundlæggende måde at korrigere synsforstyrrelser på er brillekorrektion. Nedenfor er en liste over regler, du skal bruge, når du bruger point.
Hvis metoderne til optisk korrektion ikke hjælper, det vil sige, når der er betydelige krænkelser af den visuelle funktion, kommer der særlige tjenester ind, som yder hjælp til denne type befolkning.
Bevarelse af et godt syn, forebyggelse af sygdomme, som i nogle tilfælde ikke får tilstrækkelig opmærksomhed, er en vanskelig opgave. Ud over regelmæssige besøg hos en øjenlæge anbefales følgende metoder.
Sport vil hjælpe med at styrke synet og genoprette dets skarphed i de tidlige stadier af sygdommen. Ideelt set bør du foretrække denne type træning, som kræver konstant fokusering af øjnene, for eksempel badminton, tennis, basketball, fodbold.
Kontrasterende vandbehandlinger forbedrer blodcirkulationen i nethinden. Om morgenen skylles øjnene skiftevis med varmt og koldt klart vand ca. 20 gange. Et alternativ kan være varme og kolde kompresser, som igen skal påføres øjenlågene.
I en siddeplads holder du bogen i tilstrækkelig afstand. Barnet kan bruge en speciel stativ, der giver den optimale hældning af bogen. At læse liggende er uacceptabel - i en sådan stilling er kroppen klæbet i halsen, som leverer blod til hjernen. Og hvis du lyver på din side, er den ene kant af bogen tættere på den anden, og derfor ændrer den nødvendige øjenindstilling på linjen konstant. Læsning i transport er også uønsket. På grund af bilens eller bustens kaotiske bevægelser er dine øjne tvunget til konstant at fokusere på bogstaverne, hvilket øger belastningen på synets organer.
For at bevare synet anbefales en diæt rig på carotenoider og især lutein og zeaxanthin. Disse stoffer er i stand til at akkumulere i øjets nethinden, hvilket øger beskyttelsen mod skadelige eksterne påvirkninger. Foruden carotenoider har antioxidanter som betakaroten, vitamin C, vitamin E og zink og omega-3 fedtsyrer en positiv effekt på synet. Disse næringsstoffer er rige på appelsiner, gulerødder, kiwi, grønne bladgrøntsager (brusselspirer, spinat), paprika, samt nødder, bælgfrugter, mejeriprodukter og æg.
Særlige øvelser til syn har en god effekt på at øge blodtilførslen til øjets væv, øge tone, elasticitet og styrke i øjenmusklerne, styrke øjenlågens muskler, lindre træthed. Teknik gymnastik for øjnene meget. Vi tilbyder en af de mest enkle. Den kan bruges af både et barn og en voksen under en pause i arbejde eller skole.
Til behandling af nærsynethed tilbyder en amerikansk oftalmolog, U. Bates, følgende øvelser, som han udviklede, efter at han var bekendt med metoden til forbedring af indianernes årvågenhed. Han fastslog, at de nordamerikanske indianers fænomenal årvågenhed ikke er et genetisk træk, men udvikles i tidlig barndom gennem træning. Her er nogle af dem.
Disse øvelser anbefales at udføre 2 gange om dagen. Efter en måned skal du sætte en pause i 2-3 uger, og derefter starte om igen. Denne tilstand af øjet styrker øjenmusklerne, træner og masserer linserne, forbedrer blodcirkulationen og ernæringen af øjnene.
Øvelser for øjnene (sving, cirkulære bevægelser osv.) Blev inkluderet i det antikke gymnastiksystem. Utvivlsomt er de nyttige, da de træner musklerne, der styrer øjnene, aktiverer blodcirkulationen i et givet område og lindrer mental træthed godt. Efter dem føler folk sig meget mere munter.
Derudover hjælper sådanne øvelser med at slippe af med de såkaldte poser i nedre og øvre øjenlåg (som regel markerer hudens aldring og tab af elasticitet). Den positive effekt er baseret på visse funktionelle forbindelser mellem den oculomotoriske nerve og nervecellerne fra hjernens kar.
Her er nogle øvelser, der hjælper med at styrke øjenmusklerne, opretholder øjenlågens elasticitet, forsinker dets aldring (figur 2.3). De skal udføres inden for ca. 10 minutter.
Den anden og tredje øvelse anbefales at udføres ikke kun med åbne men også med lukkede øjne. De skal udføres sidde og gentage hver øvelse 3-4 gange med et interval på 1-2 minutter.
De første år af et barns liv er et tidspunkt for intensiv visionudvikling. Det er i denne periode, at visionen dannes, hvilket betyder at i perioden fra 3 til 7 år opnås den bedste effekt ved behandling af de identificerede problemer i tid. Derfor siger oftalmologer, at de vigtigste forældre bør vide om deres barns vision er, at alle de største problemer med barns syn ser ud før 7 års alderen. Efter 7 år begynder barnets visuelle system at opleve øgede belastninger forbundet med skolen og "kryber ind i verden" alt, hvad der ikke blev lagt mærke til før, og det kunne have været forhindret: myopi, astigmatisme, amblyopi.
I dette tilfælde er det allerede vanskeligere at bekæmpe sygdommen, da dyrebar tid går tabt, og derfor vil der blive brugt meget mere for at opnå et godt resultat. Desværre i børnehaver udføres synsprøver nominelt, og det er meget vanskeligt at uafhængigt afgøre, om et barn har problemer. Når alt kommer til alt, hvis barnet ikke oplever skarp smerte, forstår han ofte ikke, at han ser dårligt.
Efter 12 år kan problemer med synsforstyrrelse hos børn normalt ikke behandles, og det er kun at vente på barndomens afslutning at begynde at håndtere problemet på en voksen måde, dvs. at gøre laservisionskorrektion og andre operationer, der kunne undgås. Det er klart, at alt dette også efterlader et vist præg på disse folks psykologi. Derudover er sådanne mennesker udsat for alle mulige farer som følge af dårlig syn. Dette falder, kollisioner på gaderne, trafikulykker.
Niveauet for værdiforringelse bestemmes af graden af reduktion af synsstyrken. Det afhænger af om øjet er i stand til at se to lyse punkter placeret i den mindste afstand fra den. I tilfælde af, at børns øjne er i stand til at skelne mellem bogstaver eller tegn på den tiende række af det oftalmologiske bord (afstanden fra barnet til bordet er 5 meter), er deres syn normal og svarer til en værdi på 1,0. Afvigelse ned eller op fra den 10. linje svarer til en ændring i skarphed på 0,1.
Klassificeringen af børn med nedsat syn involverer opdelingen i flere grupper:
Klassificeringen omfatter også en midlertidig adskillelse af synshandicap:
Synsforringelse hos børn er et problem fra fødslen eller som følge af skader. Dårlig syn hos børn er et alvorligt bekymring for forældre. Barnet har visse vanskeligheder med at studere omverdenen. Sådanne børn er væsentligt begrænsede i offentlige kontakter, herunder når de går i børnehave eller skole. De mest almindelige typer synsforstyrrelser hos børn:
Når forældrene stiller et spørgsmål om, hvorfor et barns syn falder, skal man søge et svar af primære årsager. De kan være medfødt og erhvervet.
For at undgå nedsat synsstyrke hos et barn er det vigtigt at sikre, at tilstrækkelige mængder af visse vitaminer og biologisk aktive stoffer kommer ind i kroppen.
En kombination af biologisk aktive komponenter, der er omhyggeligt udvalgt til at opfylde behovene hos synets organer, beskytter barnets øjne, hvilket er særligt vigtigt at gøre, begyndende i en alder af 7, når de første alvorlige visuelle belastninger begynder i grundskolen. og reducerer risikoen for øjenlidelser.
En handicappede oplever vanskeligheder dagligt. Dette er resultatet af ikke kun dets begrænsede evner, men også karaktererne af mental udvikling. Børn med nedsat synspunkt siden barndommen er forskellige fra deres jævnaldrende og kræver en særlig tilgang, både i kommunikation og i uddannelse. For at gøre dette skal forældre forstå behovet og aktualiteten i behandling og uddannelse.
Fra en tidlig alder har børn med synsforstyrrelser problemer med at udføre grundlæggende ting. På denne baggrund har de en ændring i mental udvikling. Så kommunikation med jævnaldrende, der ikke har problemer med syn, føles barnet usikkert, da han føler problemer i spillet, kommunikation.
En sådan usikkerhed kan bidrage til, at barnet før eller senere trækker sig tilbage. Ved at vokse op, vil barnet føle stor usikkerhed, hvis årsag kan være dårlig koordinering af bevægelser, orientering i rummet. Barnet vil begynde at føle sig berøvet, hvilket vil føre til forværring af hans mentale tilstand.
Et barn, der føler misforståelse hos dem omkring ham, lukker ind på sig selv og ønsker ikke at lade nogen ind i sin verden. Ofte kan et barn som følge af forværringen af mental udvikling vise aggression mod andre. Aggression er en slags defensiv reaktion.
Derudover ligger egenskaberne ved den mentale udvikling af et barn med synshandicap i sin overdrevne følelsesmæssighed, barnet bliver nervøst, irritabelt og er konstant under stress.
Hvis et sådant barn ikke er behørigt opmærksom, kan de særlige forhold i mental udvikling, især ved konstant spænding, påvirke hjernebarken negativt. I dette tilfælde kan der være fejl i balancen i processerne med excitation og hæmning.
Funktioner af den fysiske udvikling af børn med nedsat syn såvel som mental, har nogle forskelle, der adskiller disse børn fra resten. Funktionerne i den fysiske udvikling af børn med synsproblemer er: Barnet adskiller sig fra sine jævnaldrende med mindre mobilitet, mens hans bevægelser er akavede, da han har problemer med koordination.
Øvelser udføres langsommere end almindelige børn, mens deres fingerfærdighed lider. Bevægelsen kan være unøjagtig, uregelmæssig. På grund af den ændrede fysiske udvikling er det svært for et barn at navigere i rummet. Børn med problematisk syn har en dårlig balance. Et barn, der har oplevet synlige problemer siden barndommen og oplevet forskellene i hans fysiske udvikling, skal finde det rigtige træningsprogram.
Et program rettet mod fysiske udviklingers karakteristika skal baseres på følgende principper: For at forbedre barnets fysiske udvikling skal der tages behørigt hensyn til hans helbred og nervesystem. Hver dag er det nødvendigt at forbedre kapaciteten i barnets krop. Bestræb dig på at opnå normal fysisk udvikling fuldt ud.
På trods af barnets særlige fysiske udvikling skal han indgyde interesse for forskellige aktiviteter. Barnet bør ikke føle frygt, når man udfører grundlæggende ting. Barnet skal være hævet personlighed. Hvis et barn med synsvanskeligheder får tid til at være opmærksom på og engagere sig i hans udvikling, vil det være muligt at slippe af med de egenskaber ved hans tidligere fysiske udvikling.
Med et let fald i synsstyrken, som let kan korrigeres, hvis du starter behandling, før barnet går ind i haven, så når hun går i skole, er hendes tilstand helt normal.
Børn med moderate synpatologier kan føle sig underordnede, så det er meget vigtigt, at forældren forkaster ham den tillid, som barnet mangler. Hvis han går på en almindelig børnehave, skal man bede om hjælp fra lærere, som også vil støtte barnet i vanskelige tider.
Undervisning og opdragelse af børn med nedsat syn er forskellig fra normale udviklingsprogrammer. Forældre spiller en afgørende rolle i tilpasningen af et barn til forskellige situationer. Hørelse og taktil kontakt er de vigtigste assistenter i verdens viden om børn med dårlig syn. I lyset af dette er det nødvendigt at være særlig opmærksom på udviklingen af talefunktionen, forældre skal tale meget med barnet. At læse bøger til ham for at bede ham om at fortælle om at beskrive hans hver handling og alt, hvad en voksen ser, fordi det er gennem øjnene af en voksen, at et barn med synsproblemer kender verden.
At vælge en børnehave og skole er nødvendig meget omhyggeligt. Specialiserede uddannelsesinstitutioner har specialundervisningslærere, som klart forstår, hvordan det er nødvendigt at opbygge træning og udføre fysisk uddannelse for børn med synshandicap.
Den sværeste periode i hvert barns liv, især dem, der har et dårligt syn, er alderen fra 1 år til 7 år. I denne periode er der en hurtig udvikling og dannelsen af menneskets vigtigste vitale funktioner. I denne alder øges fysisk stress på barnet på grund af adgang til børnehave, besøger forskellige kredse og sektioner
Forældre skal overvåge barnets tilstand, regelmæssigt deltage i planlagte undersøgelser hos øjenlægen (1 gang i 4 måneder). På samme tid, jo højere belastningen på barnet, jo oftere bør børn med øjenpatologi besøge lægen.
Siden 3 år er der ved undersøgelse testet eksperter til børn med nedsat syn ved hjælp af forskellige metoder, oftest benyttes Orlova-bordet, hvor bogstaverne erstattes af enkle billeder (stjerner, juletræer, trekanter). Når der opdages overtrædelser, anbefales speciel gymnastik, og hvis barnet går i kompenserende form for haven, vil alle anbefalinger fra lægen gå til førskoleinstitutionen.
Spørgsmål: Hej! Mit højre øje ser ofte et hoppende billede, hvis jeg lukker det, ser jeg det med mit venstre øje klart, jeg åbner det igen, der er ikke noget klart billede, mens du er svimmel og for at se det bedre, skal jeg vippe mit hoved. Hvad kan det være forbundet med? Enhver sygdom?
Svar: Dette kan skyldes mange grunde, både fra øjnene og nervesystemet. Du har brug for en intern høring af en øjenlæge og en neurolog.
Spørgsmål: Hej. Hvorfor, efter operationen til at erstatte linsen med en kunstig, blev spøgelsen af genstande, der ligger to meter, yderligere frembragt.
Svar: Hej. Måske var der en krænkelse af den korrekte position af den optiske del af den kunstige linse. Med lette forskydninger (decentralisering) af linsen synes patienterne at klage over træthed efter synlige belastninger. Der er ofte dobbeltsyn, når man ser på afstanden, der kan være klager over ubehag i øjet. Klager er normalt ikke permanente og forsvinder efter en hvile. Med en betydelig forskydning af IOL (0,7-1 mm) føler patienterne konstant visuelt ubehag, der er en fordobling, især når man ser fjernt ud. Sparsom tilstand af visuelt arbejde har ingen effekt. Med udviklingen af sådanne klager kræver gentaget kirurgisk indgreb, som består i at korrigere IOLs stilling. Kontakt din sundhedspersonale.
Spørgsmål: Hej. Efter anæstesi faldt hans søn med type 1-diabetes synet og svimmel. Kan det gøre ondt og truer ikke yderligere forringelse? Tegn skete en uge efter operationen.
Svar: Hej. Reduced visual acuity (nedsat syn) er en komplikation af øjenoperation, med andre operationer, er denne overtrædelse ikke overholdt. Hornhinden mikroskader er en kendt komplikation af anæstesi, men denne patologiske tilstand er meget sjælden og ledsages ikke af en ændring i synsstyrken. En mulig årsag til nedsat syn kan være en forværring af diabetesforløbet. Derfor, for at præcis besvare dit spørgsmål kræver indgåelse af en øjenlæge (øjenlæge) samt bestemmelse af blodglukoseniveauer. Samtidig gentager jeg endnu engang, at forbindelsen med anæstesi med synsforstyrrelse er usandsynlig.
Spørgsmål: Hej. Efter frokost blev mit syn pludselig forstyrret, jeg ser to billeder med mit venstre øje og mit højre øje, men de overlapper hinanden ikke (fokus ikke). Jeg vendte mig til en økolog, alt er normalt med mit syn. Han blev opfordret til at kontakte en neuropatolog. Til ham i vores by får ikke. Rådgive hvad der kan gøres? Oftalmologen sagde, at dette er en krænkelse af nervesystemet.
Svar: Hej. Isoleret dobbeltarbejde kan være en manifestation af slagtilfælde, myastheni og andre sygdomme. Men i første omgang er undtagelser et slagtilfælde. Dette er en akut tilstand, hvis du ikke kommer til neurologen, råder jeg dig til at ringe til en ambulance, gå til hospitalet, hvor det er nødvendigt at udelukke et slagtilfælde, kun en neurolog kan gøre dette.
Spørgsmål: Hej. Jeg er 36 år gammel. Vision er normalt (100%). Flere gange vågner jeg midt om natten og åbner øjnene skarpt. Jeg så alt i rødt (ligesom ved en blodplade), efter et par sekunder spredte rødheden. Jeg arbejder som revisor (i slutningen af arbejdsdagen føler jeg mig træt i mine øjne), så jeg styrer visionsniveauet konstant. Jeg tager ikke medicin, jeg mener systematisk. Undersøgelser om dette passerede ikke. Jeg vil gerne vide, om det her er en vis synsforringelse, og hvad kunne det være?
Svar: Hej. Du skal undersøges af en neurolog for en krænkelse af blodforsyningen til hjernen.
Spørgsmål: Hej. Fortæl mig oprindelsen og årsagen til følgende symptomer. Angrebet begynder med en synsvanskeligheder - jeg kan ikke koncentrere mig om objekter, der vises et mørke foran mine øjne, jeg kan ikke læse og skrive. På samme tid er der en følelse af følelsesløshed i højre hånd. Gradvist stigende smerte i hovedet. Så forsvinder denne følelse, kun alvorlige smerter forbliver. Hvad der skræmmer mig mest, et angreb ledsages af en taleforstyrrelse - jeg kan ikke huske de enkleste ord, jeg mister min tanke. Normalt varer denne tilstand i ca. 25 minutter. Den sidste tid var længere end 40 minutter, og med undtagelse af hånden halverede ansigtet og læberne. Hovedpine kan vare 6-8 timer, smertestillende midler hjælper ikke. Sådanne angreb er 3-4 gange om året, mere for nylig - mindre. Jeg er 20 år gammel, den startede for fem år siden. Kunne det hele være forbundet med nakken? Det crunches når bøjning, næsten altid gør ondt i en eller anden grad.
Svar: Hej. Forsøg ikke at besøge neurologen! Du har brug for en omfattende undersøgelse! Betingelsen kan være forbundet med ændringer i livmoderhvirvlerne, men taleforstyrrelser er ikke klare. Måske som forbevidste stater?
Spørgsmål: Hej. Fortæl mig venligst, på 42, jeg ser meget godt, bogstaverne er sløret. Skal jeg behandle det?
Svar: Hej. Det kræver ikke behandling. Dette kræver simpelthen optimal brillekorrektion for en tæt afstand. Med 40 år i gennemsnit begynder problemer med tæt arbejde.
http://www.diagnos-online.ru/symptoms/symptom0444.htmlTiflopsykologi - Sektion for særlig psykologi, der undersøger de psykologiske egenskaber hos personer med nedsat syn som følge af en defekt i den visuelle analysator.
Diagnose af synsstyrke udføres traditionelt på specialborde med forskellige størrelser af tegn i 10 linjer i en afstand af 5 meter.
Krænkelse af synsskarphed karakteriseres: -
blind (visus mindre end 0,005); -
delvist blind (visus 0,005 - 0,04) med indsnævret synsfelt (første form) med perifert scotoma (anden form) med centralt scotom (tredje form); -
synshandicappede (visus 0,05 - 0,2).
Amblyopi (svagt syn uden synlig skade på øjnene) afhænger af brændviddeforskydningen, defineret som nærsynthed eller nærsynthed (fokus foran nethinden) og hyperopi (fokuseret bag nethinden) eller hyperopi. Blindhed er differentieret som absolut (manglende evne til at skelne lys fra mørke, visus 0); indenlandske (manglende evne til at orientere i det nærliggende rum af vital aktivitet for at imødekomme behovene uden for det velkendte hjemmemiljø uden hjælp); professionel (manglende vision for en bestemt faglig aktivitet). Amavoz - blindhed uden synlig skade på øjnene.
I henhold til blindtiden er der blinde fødte (inklusive dem, der er blinde tidligt - op til 3 år, når visuelle billeder endnu ikke er husket) og blinde mennesker (tab af syn efter 3 år).
Årsager til synsforstyrrelser i de fleste tilfælde medfødt (genetisk, præ- og perinatal), i den mindre erhvervede: traumatiske, fordøjelseskanalen (mangel og metabolisme i kroppen), smitsom natur.
Anaphthalm (fravær af øjet), mikroftalmus (reduceret i forhold til øjenstanden), retina og irisens karm (mangel på væv, dets brud), medfødt katarakt (grumling af linsen som følge af embryonale fartøjer, der ikke er løst i det), daltonisme (Reduceret følsomhed over for rød og grøn blomst er mere almindelig blandt mænd).
Blandt smitsomme sygdomme bemærker vi meningitis, mæslinger, gonoré (nyfødte nyfødte), trachom (kronisk virussygdom), helminthiasis (skader på øjnene ved orme), konjunktivitis (konjunktivitbetændelse). Endokrine sygdomme kan forårsage katarakter og mangel på vitamin A - et tab af synsskarphed i skumringen (den såkaldte "nattblindhed"). Optisk nerves læsion fører til dannelsen af blinde pletter <скотомы). Повышение внутриглазного давления, как правило, в связи с атеросклерозом и сужением глазных артерий, вызывает глаукому. Среди травматических повреждений нередки кровоизлияния и отслойка сетчатки.
Overtrædelse af de kognitive (kognitive) mentale funktionsmåder.
Advarsel. I gunstige forhold til familieopdragelse og førskoleundervisning, som opfordrer børn til at være aktive og interesserede i verden omkring dem, udvikles der en vilkårlig højkvalitets opmærksomhed, som kan kompensere for manglende vision ved at træne analysatorer af hørelse og berøring, hvilket reducerer deres mindste tærskler for deres følsomhed. Samtidig er der i den intense proces med overkompenserende udvikling af frivillig opmærksomhed (på grund af hurtig udmattelse og endog træthed) et midlertidigt fald i sådanne karakteristika af opmærksomhed som stabilitet og omskiftelighed.
Perception. Normalt udvikles perceptuelle processer hovedsageligt på grund af den visuelle analysator. På grund af verdens vision er det muligt at opleve omverdenen i samtidige processer for at omdanne den på forskellige måder og hurtigt til mentale billeder af den indre verden, som tillader (som et resultat af opfattelsen af integritetsobjektets topologi) at projicere deres placering i rummet, deres metriske karakter antal og størrelse) for at navigere tilstrækkeligt i rummet og mentalt manipulere genstande i figurativ tænkning.
I personer med nedsat syn er visuelle billeder forvrænget og fragmentariske, i absolutte blinde mennesker fra fødslen er helt fraværende. I den henseende forbliver kun den auditive en tilstrækkelig fjernanalysator, og sådanne vigtige karakteristika ved opfattelsen af objekter i rummet, som form, størrelse, længde, afstand, interposition, udforskes ved kontaktkontakt, når informationen ikke flyder på en holistisk, forskellig og hurtig måde, men successivt (successivt ), i dele langsomt.
Touching udvikler sig primært på grund af aktiv følelse (taktil opfattelse) og manipulation af objekter (kinestetisk opfattelse). Læring Braille, der består af en relief-punkt skrift, tillader især at øge følsomheden af fingrene. Forstærket træning kinestetisk berøring bidrager til udviklingen af motorsystemet i aktiviteten, i disse eller andre af dets operationer, og danner nøjagtige og bæredygtige færdigheder.
At kompensere opfattelsen af fjerne signaler ved hjælp af hørelsen giver en mere subtil forskel på lyde. I højere grad fremmes denne proces af den musikalske uddannelse af blinde børn.
Udviklingen af opfattelsen af rummet, orientering i den udvikler sig i blinde børn som følger. I en tidlig alder er der usikkerhed i at stå op, gå og frygte at flytte rundt (hvilket sammen med manglen på visuel kontrol af bevægelser) påvirker den generelle motor underudvikling, herunder dårlig udvikling af objektiv aktivitet. I begyndelsen af skolen, i begyndelsen af skolen, er blinde børn endnu ikke tilstrækkeligt dygtige i deres egen kropsmønster, har svært ved at bestemme bevægelsesretningen, bevæge sig langsomt og akavet. I fremtiden lærer de at mestre skolens område, master topografiske visninger, model vejen ved hjælp af specielle kort, brug walking teknikker med en hvid stok. Alt dette til sidst giver dem mulighed for selvstændigt at passere nær og fjerne ukendte ruter.
Hukommelse. Den har en stor individuel variation af indikatorer (normen, over og under normen) blandt både blinde og synshandicappede.
Blandt de generelle træk er der et højt niveau af udvikling af taktil og auditiv hukommelse og for synshandicappede - fragmentarisk gengivelse af visuel information, hvilket kræver gentagne gentagne tilbagekaldelsesforanstaltninger (påmindelser).
Tænker. Overhovedet af berøring i viden om omverdenen i begyndelsen af årets skoleår 3-4 hindrer overgangen fra den førende form for tænkning fra motoren til figuranten. Oversættelsen af eksterne handlinger til en blindplan indgår i forbindelse med udviklingen af verbal-logisk abstrakt-begrebet tænkning, der kompenserer for de visuelle mangler. Samtidig lider verbalt tænkning af formalisme, da mange af ordets betydninger ikke understøttes af ægte, fuldgyldige sensoriske billeder.
Tale. Udviklingen af mundtlig tale på grund af lydhørelse giver dig mulighed for hurtigt at akkumulere et aktivt ordforråd af det talte sprog. Samtidig er det i lang tid nødvendigt at overvinde de semantiske ufuldkommenheder af tale, der er forbundet med tankens formalisme. Desuden mister den blinde tale sin følelsesmæssigt ekspressive side af indflydelse, da den ikke bruger ikke-verbale kommunikationsmidler ved hjælp af ansigtsudtryk og pantomimics.
At lære at læse alfabetet i blindskrift forekommer som følge af at korrelere formen af et brev med rigtige objekter, geometriske standarder, specielle farve forstørrede sammenfoldelige puder, der simulerer alfabetets struktur for blinde. I næste fase lærer de at huske placeringen af punkter i en punktskrift i sammensætningen af hvert brev, deres rumlige arrangement i figurerne og deres kombinationer i den sjette verbale celle.
Typiske personlighedstræk.
Dannelsen af en personlighed ud over individuelle tilbøjeligheder afgør hovedsageligt processen med socialisering af en blind person, andres holdning til ham, familiens og uddannelsesinstitutionernes rimelige og rettidige pædagogiske indsats i hele barnets alder udvikling.
Specificiteten af denne proces er indført ved bevidstheden om ens egen mangel, den opståede følelse af underlegenhed, ulighed for de fleste andre mennesker, begrænsningerne af mulighederne for selvrealisering. På den ene side bidrager denne form for erfaring til dannelsen af vedvarende affektive tilstande, angst, følsom og psykasthenisk accentuering i karakter, reticens, følsomhed; På den anden side kan de ifølge overkompensationsloven bidrage til udviklingen af vilje, omhu, disciplin og øget tilpasningsevne.
Med hensyn til kompensation for at opleve en undervurdering af raske mennesker af en person med en fysisk handicap, er det ifølge mekanismen for psykologisk beskyttelse, at fantasier og drømmes rolle er hypertrofieret. Som et resultat overgår ideen om selv, det ideelle selvbevidsthed, langt det egentlige selvs evne, hvilket manifesteres i et højt selvværd med et utilstrækkeligt aspirationsniveau.
Ermakov VP, Yakushin GA. Udvikling, uddannelse og uddannelse af børn med synshandicap. M., 1990. 2.
Litvak A.G. Psykologi for blinde og synshandicappede. - SPb., 1998. 5.2.
http://texts.news/spetsialnaya-psihologiya-knigi/narusheniya-zreniya-34009.html