Øjne med udvidede elever synes altid mere attraktive. Der er interesse, dybde og uforklarlig attraktion i dem. Imidlertid ledsages udvidelsen nogle gange af forskellige patologiske processer i kroppen. I hvilke tilfælde forstås elever som normen, og hvor - et alarmsignal lærer vi fra artiklen.
Eleven er et lille hul i øjets iris, som er i stand til at ændre sin størrelse og regulerer strømmen af lys ind i nethinden. De mest almindelige årsager til ændringer i elevens størrelse er:
Også årsagen til ekspansion (mydriasis) er:
Menneskelige øjne er arrangeret på en sådan måde, at de beskytter nethinden fra de negative virkninger af eksterne faktorer, herunder ultraviolet stråling. Derfor indsnævrer i lyse lys elever. Og i et utilstrækkeligt oplyst sted udvider eleverne for at give et klart syn. I den sædvanlige tilstand er elevens diameter omkring 3 mm, i mørket øges den til 9 mm.
Angreb af aggression, vrede, vrede og irritation ledsages af frigivelse af adrenalin. I dette tilfælde reagerer eleverne øjeblikkeligt. En lignende tilstand ses under skræm og smerte, mens du udfører ansvarsfuldt arbejde, hvis en person er så koncentreret som muligt.
Positive følelser, hvor endorphiner frigives i blodet, forårsager også denne effekt. Ifølge psykologer kan positive, åbne mennesker give eleverne dilateret hele tiden. Mens kedelige mennesker og pessimister bliver eleverne hyppigere indsnævret.
En stigning i eleverne kan observeres i tilfælde af hovedskader og visse sygdomme i skjoldbruskkirtlen, nervesystemet (epilepsi, slagtilfælde, skizofreni, encefalopati). Hvis der er andre symptomer (ubehag, forhøjet blodtryk, hovedpine, kvalme), skal du straks kontakte en læge.
Evnen til at forårsage denne effekt har nogle stoffer, såsom Atropin og Skopalamin, Adrenalin, Gomatropin. Narkotika anvendes til behandling af forskellige sygdomme, herunder oftalmologi. Meget ofte bliver brugen af øjendråber indeholdende tropicamid årsagen til dilaterede elever.
Overdreven brug af alkohol, brugen af psykotrope piller og stoffer fører til en krænkelse af reduktionsprocessen og afslapningen af øjenmusklerne.
Effekten observeres med delvis beskadigelse af de optiske nerver, da nervefibrene ikke kan reagere korrekt på lyset. De vigtigste symptomer på skader på de optiske nerver er smerter i øjnene, der opstår i stærkt lys, en forringelse i skumringen.
Det er altid et patologisk symptom, der kan opstå, når:
I nogle tilfælde udvider eleverne, og der er ikke noget svar på lyset. Dette indikerer altid en alvorlig skade på kroppen og behovet for øjeblikkelig lægehjælp. Denne betingelse kan forekomme i tilfælde af:
Elevers dilation og kvalme i en gravid kvinde er et symptom på præeklampsi - farlig ikke kun for helbredet, men også for tilstanden af tilstanden. Se en læge er øjeblikkelig!
Hvis eleverne konstant forstørres, udsættes nethinden for for stor UV-stråling. Kontakt med retina af en stor mængde lys fører til smerte og brænding, skæring i øjnene. En person oplever ubehag i stærkt oplyste steder og ser næsten ingenting i skumringen. Ved længerevarende unormal ekspansion falder synsstyrken og øjensygdomme udvikles.
Øjnene er sjælets spejl. Det viser sig, at denne populære sætning har et fundament, og forskere gennemførte specielle studier for at finde ud af, hvordan eleven reagerer på en følelsesmæssig tilstand. Dette spørgsmål blev behandlet af en amerikansk læge, E. Hess,
hvem lavede et særligt udvalg af billeder for at vise eksperimentgruppen. Billederne afbilder børn, smukke nøgne kvinder og pastorale landskaber. Når man så på fotografierne af fagpersonerne, blev det afsløret, at:
Således har Hess bevist empirisk, at sympati kan bestemmes visuelt, du skal bare være opmærksom på menneskeelevernes tilstand.
Disse undersøgelser er alvorligt interesserede i virksomheder, der sælger kosmetik. Således formåede en velkendt producent at øge salget af skygger med 45% på grund af at modellen i kataloget havde betydeligt udvidede elever. Denne enkle teknik for photoshop fik lov til at få et godt overskud.
Eleverne reflekserer sig, når et par i kærlighed ser på hinanden.
Stærke følelser, sympati og øgede hormonniveauer af dopamin (ansvarlig for fornøjelse) og oxytocin (ansvarlig for vedhæftning) sender stærke signaler til hjernen, som øjnene reagerer ved at øge eleverne.
Baseret på refleks manifestationer, som næsten er umulige at kontrollere, kan du straks afgøre, hvor sød du er til en anden person.
http://hochuvidet.ru/rasshirennye-zrachki-priznak-simpatii/Smalle elever - et meget almindeligt fænomen. Elever af en sund person ændrer deres værdi konstant, bliver bredere nu, takket være en naturlig reaktion på en ændring i lysets lysstyrke. Når lysstyrken stiger, smelter eleverne refleksivt. Dette fænomen i oftalmologi kaldes miosis. Men det er nødvendigt at let lysere lysets lys, og eleverne begynder at udvide sig. Dette fænomen kaldes mydriasis.
Hvis eleverne forbliver i trange tilstand i lang tid og ikke reagerer på en ændring i lysets intensitet, kan dette indikere tilstedeværelsen af alvorlige patologier og kræver en øjeblikkelig appel til en specialist.
Eleven er et lille hul med uregelmæssig diameter i øjets iris. Dette hul er øjnemembranen i øjet og kan ændre sin størrelse afhængigt af menneskets indre tilstand eller ændringer i lysets intensitet. I unmitigated tilstand varierer diameteren fra 2 til 8 mm.
Størrelsen af palpebralfissuren skyldes det efterfølgende arbejde med 2 øjenmuskler: sphincteren, som er ansvarlig for sammentrækning, og dilatatoren, som er ansvarlig for ekspansion. Hele processen styres af nervesystemet og hjernebarken.
Processen med at reagere en elev til lys finder sted i 4 faser:
Alle disse usynlige interne processer tager fraktioner af et sekund, så eksternt kan man observere effekten af øjets umiddelbare reaktion til lys.
Mioz - refleks er meget kraftfuld og vejledende. Den lukker på hjernebarken og virker så længe cortex forbliver i live. Med andre ord, selvom en person er i en tilstand af koma eller klinisk død, fortsætter miosis.
Og i nogle tilfælde kun ved denne refleks kan man dømme om en person er i live eller ej. Derfor er undersøgelsen af elev for miosis den vigtigste manipulation af akutmedicinsk service, hvis patienten er bevidstløs.
Der er en hel liste over grunde, hvor de indsnævrede elever ikke bør tilskrives patologi. Reducerede øjenlidser hos ældre og nyfødte anses for at være helt normale. Hos ældre er dette en naturlig reaktion af kroppen til en aldersrelateret reduktion i fysisk og mental aktivitet.
Hos spædbørn under et år er eleverne væsentligt forskellige fra elever af en voksen, både i struktur og funktion. For det første er de indsnævret fysiologisk og har en diameter på ca. 2 mm. For det andet reagerer de dårligt på lys og udvider meget dårligt. Men da barnet bliver ældre, vender alt tilbage til det normale.
Hos middelaldrende mennesker kan øjets huller blive mindre som følge af mental og fysisk overbelastning. Men efter hvile er deres størrelse genoprettet.
Størrelsen af eleverne kan falde som følge af at tage visse lægemidler, såsom hjerte eller sovende piller.
Også fundet professionel indsnævring af eleverne, mere præcist, en af dem. Et sådant fænomen er typisk for folk, hvis erhverv er forbundet med brugen af en monokle, for eksempel smykker håndværkere eller urmagere.
Øjnene er ikke kun et sjælspejle, men også en afspejling af menneskers sundhedstilstand. Antallet af sygdomme forbundet med miosis er enormt.
Disse kan omfatte mindre abnormiteter i menneskets funktion, for eksempel ubehag i nasopharynx eller alvorlig smerte som følge af skade såvel som alvorlige dysfunktioner i hjernen og nervesystemet.
Mioz - en konstant ledsager af nikotin, alkohol og især narkotikamisbrug. Smalle elever er 1 tegn på stofforgiftning, som i vores tid hver forælder bør vide. Selv hvis en teenagers adfærd er relativt normal, vil små elever give ham væk.
Der er også begrebet toksisk miosis, som udvikler sig som følge af forgiftning forårsaget af en række produkter, stoffer, kemikalier. I fredstid forekommer virkningen af miosis ved forgiftning:
Under kampene observeres indsnævrede øjenlidser hos dem, der er ramt af kemiske krigsgasser.
Miosier kan indikere tilstedeværelsen af øjenlidelser. Den enkleste af disse er indførelsen af et fremmedlegeme i hornhinden. Mere alvorlige sygdomme er iritis og iridocyclitis. I dette tilfælde oplever irisens muskulatur en spasme, hvormed eleven ophører med at reagere på lyskilden.
Oftest signalerer miosis tilstedeværelsen af glaukom hos en person. I dette tilfælde giver pupilens indsnævring udstrømningen af intraokulært væske, hvilket reducerer det intraokulære tryk. En af de alvorligste årsager til miosis er maligne neoplasmer og hæmoragisk slagtilfælde.
Hvis vi snakker om øjenlidelser, indsnævrer eleverne også når:
Som nævnt ovenfor giver effekten af miosis nervesystemet og hjernebarken. Af denne grund taler nedsatte palpebrale fissurer ofte om alvorlige lidelser i det menneskelige nervesystem eller i hans hjernes arbejde.
De fleste hjerneskade forårsager miose, især hvis ryggen på orglet er blevet beskadiget eller har skader på hjernens nerver er opstået. Hvis der som følge af en hovedskade kun 1 elever er faldet, angiver dette, hvilken side der har lidt.
Desuden kan reduktionen af palpebralfissurer indikere tilstedeværelsen af:
Sammenfattende kan vi med sikkerhed sige, at hvis en person har reduceret øjenlidserne i nogen tid, betyder det ikke altid, at der er alvorlige patologier.
Hvis årsagen til indsnævring ligger i den sædvanlige overspænding, så skal du bare slappe af. Men alvorlige sygdomme kan også indsnævre eleverne, som i første omgang ikke andet end miosis, giver sig ikke. I dette tilfælde vil kun lægen kunne bestemme de sande grunde til, at eleverne er indsnævret.
Du kan kun råde dig til at være mere opmærksom på signalerne i din krop og i tide for at søge lægehjælp, der giver både pålidelig diagnose og rettidig behandling.
http://o-glazah.ru/simptomy/suzhennye-zrachki.htmlEn persons elev kan fortælle meget. Vores elever, disse sorte huller, der giver lys i deres øjne, hjælper os ikke bare med at se. De signalerer også, hvad der sker i vores sind.
Her er 10 tips udarbejdet af forskellige psykologiske studier, der viser, hvordan en ændring af elevstørrelse afslører mange hemmeligheder.
1. Eleven siger "Jeg synes hårdt"
Hvis du spørger en person et vanskeligt spørgsmål, som han hurtigt ikke finder svar på, vil hans elever udvide sig. Manden tænker. Undersøgelser har vist, at jo mere vores hjerne virker, desto mere udvider vores elever. Da psykologerne Hess og Polt (1964) gav deltagerne mere og mere vanskelige opgaver, voksede deres elever mere og mere ud.
2. Eleven siger "Min hjerne er overbelastet"
Hvis en person får en meget vanskelig opgave, så vil hans øjne efter en lang og intens overvejelse indsnævres.
Psykolog Puck (1973) rapporterede, at når eleverne blev ladet op til 125% af deres evner, blev deres elever indsnævret.
3. En elev siger "Min hjerne er beskadiget"
Læger og læger hjælper med at blinke lys i patientens øjne for at kontrollere, om deres hjerner virker normalt. Eleverne skal have samme størrelse og runde form og svare på lys.
4. Eleven siger "Jeg er interesseret i dig"
Størrelsen på en persons elever kan også betyde, at jeg er interesseret i, hvad den anden person siger.
Psykologer White and Maltsman (1977) tillod deltagerne at lytte til uddrag fra tre bøger: den ene var erotisk, den anden indeholdt grusomhed og vold, og den tredje var neutral. I første omgang ekspanderede eleverne for alle tre. Men de forblev kun brede i scener af erotik og grusomhed.
En person er altid lidt interesseret i nye oplysninger. Derfor udvider eleverne først en lille smule. Men de vil kun forblive udvidet, hvis interessen ikke falmer væk.
5. Eleven siger "Du tænder mig"
Med seksuel interesse tager vores øjne også del i. Både mandlige og kvindelige elever udvides, når de er sexuelt spændte (psykolog Bernik et al., 1971).
Men ikke alle er enige om, at store elever er et signal om seksuel oprydning. Flere undersøgelser er blevet gjort, og nogle psykologer er af den opfattelse, at folk simpelthen altid er interesserede i nøgen.
6. Eleven siger "Du afsky mig"
Ligesom en persons elever vokser i størrelse, når han er interesseret eller seksuelt opvokset, smalter de, når en person føler sig hæmmet.
Psykolog Hess (1972) viste folk billeder af sårede børn. I begyndelsen udvidede folks elever på grund af chok, og derefter blev de indsnævret for at undgå at forstyrre billeder.
7. Eleven siger "Jeg genkender mine egne (eller fremmede)"
Psykologen Barlow (1969) viste folk billeder af lederne af det liberale parti. De liberale elever ekspanderede, da de så kollegerne liberale, og de blev indsnævret, da de så konservative. Konservative reagerede det modsatte.
8. Eleven siger "det gør ondt i mig"
Psykologen Chapman og andre (1999) gav små elektriske stød til fingerspidserne, og målte, hvordan deres elever blev udvidet. Ved maksimal intensitet udvidede eleverne med ca. 0,2 mm.
9. Eleven siger "Jeg er på stoffer"
Nogle lægemidler, såsom alkohol og opiater, får eleverne til at krympe. Andre, såsom amfetamin, kokain, LSD og mescalin fører til deres ekspansion.
Politiet er opmærksom på dette, og nogle bruger det som et middel til verifikation. Politi søger som regel efter elever, der er indsnævret til mindre end 3 mm eller udvidet til mere end 6,5 mm (psykolog Richman, 2004).
10. Øjen taler om personens identitet.
Denne genstand er ikke forbundet med dilaterede elever, men det er meget interessant. Ved iris kan du lære meget om en person. Der er en hel videnskabs-iridologi, men du kan ikke fortælle om det i to ord.
Selvfølgelig er eleven for lille, og det er svært for en person at se sine ændringer. Men videnskabsfolk mener, at folk opfatter information om samtaleprofilens underbevidsthed sammen med andre ikke-verbale signaler.
http://znaharka.com.ua/o-chem-govorit-zrachok-cheloveka-psixologi-priotkryvayut-tajnu/I midten af iris er et mørkt punkt, som vi kalder eleven. Lysstråler passerer gennem dette hul for at blive vist på nethinden. I svagt lys udvider eleverne med stærkt lys de smalere og regulerer dermed mængden af lys, der falder på nethinden.
I denne forstand kan elevers funktion sammenlignes med funktionen af en kameralins, udstyret med en justerbar blændeåbning. Men der er forskelle. Når en person ser noget behageligt, udvider eleverne sine øjne lidt, ellers smalter de.
Det er let at forklare den sidste reaktion: Eleven reducerer retinalbelysningen og reducerer det ubehagelige billede til en vis grad i en vis grad. Det er sværere at forklare elevens udvidelse; Det almindelige "blik i alle øjne", men indirekte bekræfter dette, men begrunder det ikke på nogen måde.
Desuden påvirker udvidelsen af eleven med konstant belysning synlighed og billedet bliver mere som et sløret lyspunkt end et skarpt skarpt billede.
I princippet er det umuligt at kontrollere elevernes størrelse. Eleverne kan ikke lyve. Det er derfor, de betragtes som de mest nøjagtige indikatorer for følelsesmæssige udbrud. Prøv at se dine elever med lommelspejl, når en charmerende kvinde eller en attraktiv mand kommer til syne. Du vil bemærke, at eleverne udvider lidt. Denne egenskab af eleverne er især mærkbar hos kærester, når de ser på hinanden; Takket være de dilaterede elever ser partnernes billede ud som om det er i et lyslys og bliver lidt tåget. Mindre mangler forsvinder, den grimme bliver ubetydelig, den banale - smukke og den smukke - store.
Øjnene er ikke forgæves kaldt sjælens spejl; de kan gøre meget, du skal bare lære ikke bare at se, men også at se. De interfererer konstant i kommunikationsprocessen. Nogle gange er det svært at entydigt fortolke bevægelser eller bevægelser. Men reaktionen hos vores elever er bare fantastisk.
Funktionen med at dechifrere de dilaterede elever er bygget i vores hoveder og virker ubevidst. Elever af kvinder udvider hurtigere end mænd. Eckhard Hess på én gang studerede elevernes reaktion. Deltagerne i eksperimentet blev bedt om at se på 5 billeder: En nøgen kvinde, en nøgen mand, et barn, en moder med et barn, et landskab.
Som det var forventet, lige før et billede af en nøgen kvinde, udvidede eleverne af heteroseksuelle mænd til det maksimale (homoseksuelle mænd reagerede på samme måde som et billede af en nøgen mand). Kvindernes elever reagerede mest aktivt på morens billede med barnet, og først derefter på den nøgenes billede.
I nogle mennesker med konstant belysning udvider eleverne lettere end i andre. Denne forlængelse kaldes mydriasis og er normalt forbundet med øjets tilpasningsevne til mørke eller til afstand.
Det modsatte fænomen kaldes miosis - indsnævring af eleven som en reaktion på lyset. Men reaktionen på lys er ikke den eneste årsag, der forårsager dilation eller sammentrækning af eleven.
Folk, der bor her og nu, kan anerkendes af deres ældres store størrelse. Sådanne mennesker er lydhør og nemme at gå. De er ikke alt for ambitiøse i moderne mening, men de kan bogstaveligt talt nyde processen med at oversætte deres planer, ideer og initiativer. De ser ud til at leve livet, glæde sig i succes og ikke rigtig bebrejde sig selv for fejl. Den sædvanlige udvidelse af eleverne ligner resultatet af en dominerende psykologisk tilstand, som man ikke kan kalde andet end positivt. Mennesker, der er relateret til denne type, løber væk fra stress som pest. I vores område er de i mindretal.
Midriazny type tilpasser sig ikke kun til rumafstand, men også til afstand. forførelse. Ægte forførere er velbevidste om, at effektiviteten af konvergens er omvendt proportional med afstanden til målet (inden for rimelige grænser, selvfølgelig). For lidt afstand i dette tilfælde er mere tilbøjelige til at skade end at hjælpe.
Det vigtigste trumfkort i den første fase af konvergens er et overblik. Hvis du ignorerer det foreløbige udseende og straks begynder at smile eller tale, så tag dig selv af en del af fornøjelsen og miste et af de vigtigste trumps, der kunne være nyttige i udviklingen af relationer. At mødes med synspunkterne i første sekund giver budskabet så underligt som det erotisk. Og det er slet ikke hvad et smil eller en sætning udveksler. Udvekslingen af synspunkter indeholder en vis hemmelighed, hvorfra den er meget tæt på spænding.
Folk er ambitiøse, karriere og opportunister har for det meste trængte elever. De lever i morgen og et sted der, i planlægningen af fremtiden, som ser frem til dem, og som de ser frem til. Til denne type tilhører en væsentlig del af befolkningen i det vestlige samfund. Du vil aldrig se en person med udvidede elever under stress, medmindre han har sniffet kokain.
En række forskellige stoffer forårsager sammenblanding af eleverne. Under en krise smelter eleverne af de mentalt syge ned til næsten en nåles størrelse, hvilket giver dem et karakteristisk, sindssygt udseende. Men blikket er fuldstændig blottet for noget indhold, ikke kun blandt stofmisbrugere eller syge mennesker - det samme kan ske fra vrede. Pas på smukke, men for gennemsigtige øjne med små elever! Meget ofte forråder de samvittighedsfulde personligheder. En sådan indsnævring af eleverne signalerer en minimal, så vidt muligt følelsesmæssig aktivitet, men en øget kognitiv aktivitet. Ellers vil en stærk følelsesmæssig aktivitet udtrykkes i den progressive udvidelse af eleverne.
Hver af os har en vis gennemsnitlig elevstørrelse. Hvis du er optaget af parasitære tanker eller er bange for noget, bliver dine elever overvejende indsnævret. Hvis din mentale tilstand er afslappet eller kontemplativ, så bliver eleverne lidt dilaterede. Langt fra den værste måde at måle et positivniveau er at bare se i spejlet. Jeg råder folk, der lider af parasitære tanker til altid at bære et lille spejl med dem og se på det hver gang du tænker godt. Et hurtigt overblik kan hjælpe med at vurdere succesen med kognitiv adfærdsterapi og endog udrydde parasitiske tanker.
Forestil dig iris uden en elev! Ikke så let, er det? Tanken om en iris uden en elev minder om djævelens øjne. Eleven er den menneskelige sjæls anatomiske vækst, dermed den symbolske forbindelse med sandhed og oprigtighed.
Som du får erfaring, vil du bemærke, at et meget begrænset antal af dine bekendte, medarbejdere og kunder er virkelig oprigtige mennesker. De udtrykker på alle måder følelser, der ikke rigtig opleves: "Jeg elsker denne fyr!" - siger nogen. Hårdt, men ikke mere, fordi eleverne er indsnævret. Deres diameter har ikke ændret en iota. "Dit projekt er vidunderligt. Jeg er sikker på, at ledelsen vil være glad. " Han taler og tror ikke på sig selv, da elevernes diameter ikke ændrer sig en tiendedel af en millimeter.
På et kig på samme temperatur, såvel som på et rovdyr, som falske certifikater ledsages. Dine elever kan udvides, hvis du kun føler, hvad du taler om. Bliv i skumringen, hvis du skal lyve. Eleverne udvider refleksivt, når det bliver mørkere. Men selv i mørket kan du gennembore. Ikke alt er så simpelt som det ser ud til.
Baseret på: Messinger J. C. Ces gestes qui vous trahissent - Paris: Frankrig, 2013
http://psyfactor.org/lib/zrachki-3.htmVores elever, de sorte huller, der tillader lys at trænge ind i dine øjne, hjælper os ikke kun med at se, men også signalere, hvad der sker i jeres sjæl. Flere undersøgelser har vist, at elevstørrelse kan fortælle meget om dine tanker.
1. "Jeg tror hårdt"
Se nogen i øjnene og bede dem om at svare på, hvor meget der vil være "to og to", og du vil se, at eleverne af samtalepartneren ikke er blevet ændret. Men hvis du spørger en person, for eksempel for at forklare principperne for spillet af cricket, vil elevernes elever stige. Det skyldes, som forskningen har vist, jo mere intensivt vores hjerne virker, desto mere udvider vores elever. Når deltagerne i en undersøgelse fik mere og mere komplekse opgaver, voksede eleverne mere og mere.
2. "Min hjerne er overbelastet"
Fortsæt med at se ind i samtalepartners øjne, og du vil lægge mærke til et øjeblik, når forklaringen af crickets love bliver en skræmmende opgave. Forskere bemærkede, at når deltagernes sind blev overbelastet med 125 procent af deres evner, begyndte eleverne at indsnævre.
3. "Min hjerne er beskadiget"
Grunden til, at læger skinner en lommelygte i deres øjne, er at kontrollere, om den menneskelige hjerne fungerer normalt. I dette tilfælde skal eleverne være ens, runde og reagere på lys. Hvis hjernen er beskadiget, for eksempel på grund af skade, kan disse tegn ikke overholdes.
4. "Du interesserede mig"
Elevens størrelse angiver også, hvor meget en person er interesseret i, hvad der bliver fortalt til ham. Forskerne bad deltagerne om at lytte til uddrag fra tre bøger: et af erotisk indhold, den anden var skadet og den tredje var neutral. Eleverne af deltagerne udvidede først, mens de lyttede til alle passager, men forblev kun forstørret i tilfælde af en erotisk passage og en passage vedrørende skade.
5. "du spænder mig"
Når det kommer til seksuel ophidselse, er vores øjne også involveret. Og eleverne af mænd og kvinder udvides under seksuel ophidselse. Men ikke alle er enige om, at store elever signalerer seksuel ophidselse. Så nogle forskere siger, at de, der blev vist fotografier af nøgne mennesker, simpelthen er interesserede i nøgenhed.
6. "Du afsky mig"
I modsætning til interesse og spænding, når eleverne stiger i størrelse, får tilstanden af afsky dem til at indsnævre.
Når forskere viste folk fotografier af sårede børn, blev deltagerens elever først dilateret på grund af chok, og derefter indsnævret de som et tegn på, at personen ønskede at undgå at se billedet forstyrre dem.
Hvis en person oplever smerte, udvider hans elever. Under studiet tillod videnskabsmænd en lille elektrisk strøm på menneskers fingre og målte, hvordan deres elever steg. Ved den maksimale intensitet af strømmen steg eleverne med 0,2 mm.
8. "Jeg bruger stoffer"
Nogle stoffer, såsom alkohol og opioider, får eleverne til at indgå kontrakt. Andre, såsom amfetamin, kokain, LSD og mescalin, forårsager dilaterede elever. Politiet kender dette, og bruger ofte disse oplysninger for at afgøre, om en person bruger stoffer. Som regel lægger de vægt på eleverne, som er indsnævret mindre end 3 mm eller steget mere end 6,5 mm.
Som du kan se, kan eleverne svare på forskellige ting, men som regel, når eleverne ekspanderer, er det en positiv besked, og når de kommer i kontrakt, er den negative. Hvad det egentlig betyder er at blive bedømt af situationen. Men et spørgsmål opstår: Kan en person faktisk bemærke disse små ændringer i elevernes elever? Ifølge undersøgelser er det svært at bemærke ændringer i elevernes størrelse bevidst, men en person opdager disse ændringer ubevidst og i kombination med andre ikke-verbale tegn afgør, om han skal nærme sig personen eller bedre løbe hvor hans øjne er.
http://www.infoniac.ru/news/O-chem-govoryat-vashi-zrachki.htmlVi fortælles konstant, at øjnene er sjælens vindue. Hvor mange gange har vi truffet beslutninger, der fokuserer på andres synspunkter, Day.Az rapporter med henvisning til teptohealth.ru.
Øjne snakker først og fremmest om tillid (eller hans fravær). Og de fleste af de oplysninger, som vi ubevidst opfatter, kommer fra eleverne. De smaler eller udvider - denne kendsgerning kan formidle til andre om vigtige oplysninger om, hvad vi føler og oplever.
Dette, som alt andet i livet, har sine fordele og dets negative sider. Og du kan ikke argumentere for, at disse oplysninger er helt korrekte.
Men vores elever sender stadig mange "meddelelser", der er interessante for at lære at "læse" eller "dechifrere".
1. Du er koncentreret
Elever er en pålidelig afspejling af, hvad der sker i vores hjerne. Når situationen kræver os at fokusere vores opmærksomhed på enhver aktivitet, udvider eleverne.
Dette blev påvist i en undersøgelse i 1964 af Eckhard Hess og James Polt, psykologer fra University of Chicago (USA). De fandt ud af, at eleverne i eksperimentdeltagerne udvidede mest, da de begyndte at løse de mest komplekse opgaver.
Når aktiviteten ikke var så vanskelig, var eleverne noget indsnævret.
2. Din hjerne er overbelastet
I begyndelsen af 70'erne undersøgte psykologer fra University of California (USA) prøveelevernes respons på mental overbelastning.
De foreslog, at deltagerne løste det problem, der optrådte på computerskærmen så hurtigt som muligt. Af de fire svarvalg måtte man vælge.
Opgaver var enkle, men de erstattede hinanden alle hurtigere. Fagene begyndte at trætte og til sidst nægtede de at fortsætte denne aktivitet.
Forskere har fundet ud af, at når elevernes hjerne er overbelastet, samtaler hans elever betydeligt.
3. Noget fanget din opmærksomhed
I 1977 studerede psykologerne Blanco og Maltsman reaktionen hos de studerendes elever til forskellige oplysninger. Deltagerne lyttede til uddrag fra tre bøger; den første var erotisk, den anden handlede om amputationer, og den tredje bog var af neutralt indhold.
I første omgang, hvor indholdet af bøgerne var nyt for emnerne, udvidede deres elever. Derefter forblev eleverne dilaterede, da de lyttede til erotisk tekst og tekst om amputationer. Når man lyttede til den samme neutrale tekst, blev eleverne indsnævret.
4. Din hjerne lider
Når vi går til receptoren til neurologen, lægger han sædvanligvis vægt på en speciel lampe, ser ind i vores øjne. Faktum er, at øjnene og eleverne kan "give ud" nogle hjerneproblemer. For eksempel kan forskellige pupilstørrelser indikere blødning eller oftalmiske problemer.
5. Oplever seksuel attraktion for nogen.
Ved du hvad der sker i en mands øjne, når han er tiltrukket af en kvinde (eller omvendt)? Hans elever er meget udvidede.
Men selvom Bernick i 1971 kom til den konklusion, at seksuel lyst udvider eleverne, hævder nogle forskere, at vi i en sådan situation ikke er interesserede i den person, som vi føler os tiltrukket af, men ved at udsætte ham.
6. Disgusted
Psykologer fra University of Chicago forelagde eksperimentdeltagerne en serie billeder, der forårsagede en anden reaktion.
Samtidig blev hver anden reaktion registreret elev. Fagene reagerede med afsky over billeder af børnemisbrug, amputationer og vold.
Samtidig ekspanderede eleverne i første øjeblik, men umiddelbart efter faldt de betydeligt i størrelse. Øjnene (og hjernen, selvfølgelig) "ønskede ikke" at se det.
7. har smerte
I en undersøgelse udført i 1992 fandt psykologen Alex Chapman, at eleverne af emnerne ekspanderede, før de fik små udslip af strøm, hvilket forårsager smerte.
De udvides med mere end 0,2 millimeter. Dette resultat er meget vigtigt at studere intensiteten af smerte og identificere smertens "tærskel".
8. Du er under påvirkning af stoffer eller alkohol.
Potentielle stoffer som alkohol eller opiater (for eksempel morfin) forårsager indsnævring af eleverne.
Men amfetamin, kokain, LSD tværtimod udvider dem meget. Af denne grund overvejer politiet under tilbageholdelse af mistænkte deres elever.
Interessant nok observeres en sådan reaktion af elever til stoffer kun med moderat brug. I tilfælde af overdosis og forgiftning af kroppen reagerer eleverne på den modsatte måde.
9. Du afslører din identitet og. Deres politiske synspunkter!
Selvfølgelig er det som en persons elever vanskeligt at dømme hans personlighed. Professor Larson fra Karolinska Institutet (Sverige) fandt imidlertid, at irisens træk er forbundet med nogle personlige egenskaber.
Når der er pits på iris, og deres antal stiger mod den ydre grænse, er en person præget af følsomhed, oprigtighed og venlighed.
Koncentriske folder på iris i form af riller giver impulsive og nervøse mennesker. Disse er utvivlsomt meget interessante resultater, som dog skal kontrolleres.
Forskerne mener, at Pax6-genet, som styrer udviklingen af iriserne, og den frontale del af den cingulære cortex, som er involveret i regulering af en persons stemning og selvkontrol, er bag disse sammenhænge.
På den anden side observerede Barlow i 1969 hvordan eleverne af eksperimentets deltagere udvides, da de så et billede af en kandidat til valg fra liberale eller konservative, afhængigt af fagets ideologiske præferencer.
Kan vi undersøge eleverne?
Måske tror du, at du simpelthen ikke kan se betingelserne for elevernes elever - de er for små. En undersøgelse foretaget ved Durmouth College (USA) viste imidlertid, at vi ikke er opmærksomme på dette, men vi observerer eleverne af de mennesker, som vi kommunikerer med og deres tilstand.
Hjernens områder involveret i "produktion" af følelser, modtager information om ældres tilstand hos andre mennesker og giver kroppen en alarm, hvis det er nødvendigt. Interessant, er det ikke?
http://sun.day.az/news/useful/816891.htmlHvorfor udvider eleverne, når vi ser eller snakker om en person i kærlighed?
Forskere eksperimenterede og viste to grupper af billeder af en kvinde til mænd. Alle fotografier var identiske, men kvindens elever i en gruppe fotografier blev forstørret ved hjælp af billedredigeringsprogrammer. Selvfølgelig konkluderede mændene, at kvinden i den anden gruppe af fotos så meget mere attraktivt ud. Det samme eksperiment blev gentaget med fotografier af mænd, der blev vist til kvinder. Forsøget gav de samme resultater.
Også vores elever ekspanderer automatisk, når vi ser på, hvem vi kan lide. Igen kan dette bevises ved hjælp af fotos. Denne gang gav forskerne en gruppe mænd forskellige billeder, og blandt dem var en, som skildrede en nøgen kvinde. Uden undtagelse har alle mænd udvidet eleverne ved synet. Når du kan lide en person, når du ser på ham - udvider dine elever.
http://vk.com/topic-29178527_27783297Når vi ser forsigtigt ud på en persons ansigt, finder vi en masse ekspressive elementer - folder på panden, indsnævring af øjnene, bøjning af læberne, placering af hagen. Disse elementer udgør en "ansigtsudtryk", hvorved vi som regel definerer vores samtalers indre tilstand. Samtidig ved vi alle, at det er muligt at "lave en god mine" eller lade være at være trist, faktisk uden at føle glæde eller tristhed. Enkeltpersoner kan lyve, og nogle gange lyver de så perfekt, at det bliver umuligt at forstå, hvad en person virkelig føler. Men der er mindst et signal, der er meget svært at falske. Det er ikke alt for mærkbart, men det er af særlig interesse netop fordi det altid rapporterer den sande tilstand. Dette signal er givet af eleven og er relateret til dets størrelse i forhold til mængden af lys, der virker på eleven.
Vores elever er sorte cirkler omgivet af regnbuehuler. Det er velkendt, at eleverne ændrer størrelsen afhængigt af hvor let det er omkring. I stærkt sollys taper de til små punkter (2 mm i diameter). I skumringen kan elevernes diameter øge tre eller endog fire gange.
Men det er ikke kun det lys, der påvirker eleverne. Deres størrelse påvirkes også af de følelser, vi oplever. Netop fordi eleverne udvider eller kontrakt på grund af ændringer i en persons følelsesmæssige tilstand, når lysets lysstyrke forbliver uændret, er elevsignalerne af afgørende betydning. Når vi ser noget, der får os til at bekymre os (uanset forventning om fornøjelse eller frygt), øges elevernes diameter, selvom belysningen forbliver den samme. Når vi ser noget, der afskyer os, tvinger vores elever tvert imod. Vi bemærker os ikke selv. Da vi ikke kan kontrollere elevernes diameter, kan vi sige meget om vores sande følelser.
Eleversignaler gives ubevidst og opfattes på et underbevidst niveau. Talende folk vil føle en ekstra følelsesfølelse, hvis deres elever udvider eller et yderligere fald i følelser, hvis deres elever kontrakt, og højst sandsynligt vil de ikke forbinde deres egen følelsesmæssige tilstand med deres Elever Signaler. Den "hemmelige" udveksling af signaler forekommer på et niveau, der ikke påvirkes af nogen form for eller uheldig adfærd.
For at finde ud af, hvordan udvekslingen ikke forårsager mistænkelige Elever, har forskere udført mere end en undersøgelse. Det centrale laboratorieeksperiment var, at folk blev vist billeder, der vækkede visse følelser. Samtidig registreres følsomt udstyr i elevernes diameter. Forskerne lægger særlig vægt på, at belysningen i laboratoriet ikke ændrede sig - kun under denne betingelse kan man være sikker på, at elevens udvidelse eller sammentrækning kun skyldes de følelsesmæssige konsekvenser af de viste billeder.
I et af de første forsøg viste forskere billeder af babyer til enlige mænd og kvinder, gifte mænd og gifte kvinder, der endnu ikke er blevet forældre, og mænd og kvinder, der allerede havde børn. Ved synet af disse fotografier havde kvinderne deres elever udvidet, uanset om de var single, gift uden børn eller gift med børn. I mænd tællede eleverne kontrakter, hvis de ikke var gift eller var gift, men de var endnu ikke blevet fædre og udvides stærkt, hvis de havde deres egne børn. Med andre ord, en mand, der ikke har børn, kjole over en mærkelig baby, forsøger sandsynligvis at være høflig, mens en kvinde opfører sig ret oprigtigt i samme situation. Som regel begynder en mand at opleve virkelig ømme følelser for andres børn, først efter at han bliver far. I en kvinde opvågner moderens instinkt længe før hun føder sit eget barn.
Tilsvarende har forskere undersøgt og erotiske reaktioner. Forskere viste fotografier af nøgne mænd og kvinder fra erotiske blade til både mænd og kvinder. Det viste sig at homoseksuelle generelt har en positiv elevreaktion (med andre ord udvider deres elever) ved synet af den nøgne krop af en person af samme køn, og i heteroseksuelle er den samme reaktion forårsaget af fotografier af det andet køn
Det "erotiske" eksperiment afslørede et interessant mønster: Kvinder, ligesom mænd, finder nøgne kroppe langt mere attraktive end klædt. Mænd gør naturligvis ingen hemmelighed herom; unge mænd hænger ofte billeder af letklædte kvinder på væggene i deres rum. Men i pigernes rum kan billeder af halvklædte mænd ses sjældnere. Som følge heraf fremkom en myte, at kvinder, i modsætning til mænd, er svagt opvokset ved synet af en nøgen mandlig krop. Ukontrollerede reaktioner fra eleverne angiver det modsatte.
Når du ser på et billede af en baby, ændrer elevernes størrelse en smule. De udvider eller kontrakt - det afhænger af dit køn og om du er forælder eller ej.
Det blev fundet, at hvis du viser et billede af en baby til enlige kvinder, gifte kvinder uden børn og mødre, i alle tre tilfælde udvider kvindens elever. Tværtimod, i ensomme og giftede men barnløse mænd rammer eleverne sig ved et fremmed barns syn, og kun i fædre øges deres diameter.
At dømme efter ændringerne i elevernes størrelse, er både mænd og kvinder bekymrede på synet af fotos af nøgne repræsentanter for det andet køn. Denne undersøgelse viser, at udsagnet om, at nøgne mænd interesserer kvinder, der er væsentligt mindre end nøgne kvinder - mænd er forkerte.
En anden "fordomme" blev fjernet, da frie tænkende mennesker blev vist fotografier, hvor sorte mænd kyssede hvidhudede kvinder. Mens alle "eksperimentel" kæmpet for racelighed, omsætning af elever opdelt dem i to grupper: venstreorienterede "i hjertet", som elever bekræftede de deklarerede synspunkter dem, og liberale "på ordene" eller pseudo-liberale, eleverne hvoraf trods godkendelse af race integration, indsnævret at se sorte kysse hvide.
I løbet af et andet forsøg fortalte deltagerne om deres yndlingsretter, hvorefter de blev vist billeder af disse meget retter - og spores deres ældres reaktion. De fleste "eksperimentelle" elever bekræftede deres udtalelser. Jo mere, ifølge deltagerne i eksperimentet, elskede de en slags skål, jo bredere blev deres elever, da de så på billedet af denne skål. For flere mennesker er imidlertid reaktionerne ikke sammenfaldende, som i betragtning af det harmløse tema, der blev valgt til eksperimentet, blev en åbenbaring for forskere. Hvorfor skulle nogen lyve om kulinariske præferencer? Årsagen blev tydelig, da "løgnerne" blev interviewet yderligere. Det viste sig, at næsten alle af dem var på en streng kost, men i hemmelighed (undertiden fra sig selv) drømte om at blive forbudte retter. Rimelige præferencer var i konflikt med det underbevidste.
Den samme uoverensstemmelse blev afsløret, da deltagere i eksperimentet blev vist fotografier af forskellige kvinder. Blandt dem var fotografier af halvødelige skønheder og maleriet Kunstnerens Moder af James McNeil Whistler. Det er næppe nødvendigt at sige, at i løbet af opfølgende undersøgelse gamle dame vandt den højeste rating, men når forskerne flyttede til analysen af udvidelse og sammentrækning af eleverne, viste det sig, at det i virkeligheden ikke var så populært.
Alle disse eksperimenter er mere end nysgerrige, men de fortæller os kun om, hvad der kan læres i laboratoriet og ved hjælp af følsomt udstyr, der registrerer ændringer i elevernes størrelse. Før vi trygt kan konkludere, at disse reaktioner er signalerne fra eleven, er vi nødt til at bevise, at i deres daglige liv, kan de blive opfattet af simple observatører, bygger kun på deres øjne, og at ændringen i pupillen diameter under indflydelse af følelser kan ses som et middel til kommunikation. At demonstrere dette er meget simpelt. En gruppe mænd viste to plakater med billedet af en smuk pige, som var identiske i alle, men mindre detaljer: på den ene plakat pige elever var normale, men på den anden - er kunstigt forhøjet (diameter Nabawi dem med sort maling). Resten af plakaterne var ikke forskellige fra hinanden. Mænd, der ikke vidste hvad essensen af eksperimentet består af, blev bedt om at sige, hvilken af pigerne der ser mere attraktiv ud. Få mennesker stemte for den første plakat, men da mændene begyndte at stemme for det andet (med malet elever), steg en håndskov. På nuværende tidspunkt griner deltagerne i eksperimentet - de forstår stadig ikke, hvorfor næsten alle mænd har valgt den samme plakat. De føler, at de har brugt, men ved ikke hvordan. Mænd stemmer for en pige, som opfattes som ophidset (sandsynligvis i øjnene af dem mænd) på grund af det faktum, at hendes elever er udvidet. Hun er "spændt af det, hun så", hendes pupilstørrelse er steget, så hun ser mere attraktiv ud.
Det er især, hvorfor unge elskere bruger så meget tid på at kigge ind i hinandens øjne. Uden at give sig selv i denne rapport, kontrollerer de, om eleverne af partneren bliver udvidet. Jo mere eleverne af en følelsesmæssigt ophidset pige bliver, jo mere bliver eleverne af ilden og omvendt.
Når en person ser på et skematisk billede af øjet, et punkt i en cirkel, udvider hans elev. Det er kendt, at eleven reagerer stærkere på et mønster med to sådanne punkter end til et mønster med et eller tre punkter (til venstre). Hvis der igen stiger punkterne i cirklerne, giver et topunkts mønster (højre) en stærkere reaktion.
Et eksperiment fremkaldte en reaktion af eleverne på mænd der valgte Don Juan rolle: de erobre pigen indtaste hende ind i et seksuelt forhold, og derefter køre til den anden, bevidst nægter at bæredygtig, langsigtet kærlighedsforhold. Da vi så billeder af smukke piger, reagerede eleverne i Don Juan anderledes end eleverne på den gennemsnitlige mand. De udvidede stærkere, da Don Juan blev vist et billede af en pige med indsnævrede elever, og svagere, hvis pigers elever blev udvidet. Med andre ord, pigerne, der brændte med lidenskab, foretrak de piger med kolde hjerter. Don Juan frygtede kvinder, der kunne blive knyttet til dem og dermed meget komplicere deres liv.
Deltagerne i alle eksperimenter vidste ikke hvad der skete med deres elever eller eleverne af deres samtalepartnere, hvorfra vi kan konkludere, at dette er en grundlæggende, medfødt refleks, der er indbygget i mennesker. Denne hypotese bekræftes af tests, hvor deres skematiske billeder bruges i stedet for rigtige øjne. Forskere viste en person en cirkel tegnet på et ark papir med en prik inde og registreret ved hjælp af en særlig enhed til reaktionen af denne persons elever. Et sådant billede eller tre cirkler med prikker viste sig at være ikke så effektive "dilatatorer af elever" som et par cirkel-øjne.
Derudover viste det sig, at vores elever reagerer mere aktivt på billedet af et par øjne, hvis punkterne i cirklerne forstørres. Reaktionen på udvidede punkter i en eller tre cirkler var mere moderat. Det er klart, at to cirkler med prikker inde har særlig betydning for mennesker. Samtidig kan vi ikke kontrollere vores reaktioner, lære at falske dem eller omvendt "putte ud", og vi er ikke klar over, at størrelsen af vores elever ændrer sig. Der er ikke noget overraskende i, at spædbørn sædvanligvis har meget flere elever end voksne: babyer bør fremkalde maksimal sympati, så forældre elsker dem og tager sig af dem med al deres magt. Et hvilket som helst medfødt signal, hvorved spædbarnet var omgivet af endnu mere kærlighed, øgede hans chancer for overlevelse betydeligt. Forstørrede elever er kun et sådant signal.
Endelig er det værd at nævne, at folk bevidst brugte viden om elevmærker fra oldtiden, selv om de første alvorlige studier af dette fænomen kun blev gennemført i midten af det 20. århundrede. For hundreder af år siden udvidede de italienske hofter kunstigt deres elever ved at lægge i deres øjne et stof afledt af en giftig plante i nattehadefamilien. Det blev antaget, at de med udvidede elever bliver endnu smukkere, hvorfor planterne fik navnet "belladonna" (fra italiensk bella donna, "smuk kvinde"). Et andet eksempel: I præ-revolutionær Kina havde jadehandlere sorte briller, der skjulte udvidelsen af eleverne i det øjeblik, hvor disse værdifulde jadehandlere blev givet til disse handlende. Tidligere havde sælgerne et godt øje med deres elever, hvis de ikke ekspanderede briller. Hvis de udvides betyder det, at købmanden var interesseret i produktet, og det var muligt at bryde den høje pris. Dette er dog et eksempel på en undtagelse: for det meste forhandlede og forhandlede mennesker overalt på jorden og spore forandringen i partnernes elever i diameter undtagen på et underbevidst niveau.
http://studopedia.ru/12_59819_signali-zrachka--rasshirenie-i-suzhenie-zrachka-kak-otrazhenie-nashego-dushevnogo-sostoyaniya.html