Omsorgsfulde forældre så vil vide, hvad det nyfødte barn føler. De kigger ind i barnets lille ansigt, og ser dog ikke et bevidst udseende. Barnet slår øjnene til siden og ser så ligeglade ud. Uerfarne mødre og dads kan tage disse tegn for synshandicap, men det er normalt for en nyfødt baby. Han ser kun et sløret billede, og han skal kun kende verden omkring ham.
I et spædbarn er det visuelle system arrangeret på samme måde som hos en voksen, men i de første måneder af livet begynder det kun sin udvikling. Derfor ser babyen alt anderledes ud end en voksen. For at forstå dette problem mere detaljeret, skal man kende den fysiologiske struktur af det menneskelige visuelle system:
Forældre kan have et logisk spørgsmål. Hvis barnets øje er det samme som i en voksen, hvorfor ser babyer derfor anderledes ud? Faktum er, at alle organer i det nyfødte sygesystem er i fase med aktiv udvikling. De er stadig ufærdige og umodne, og for at barnet skal se det fulde billede, vil det som voksen tage cirka et år.
Hvilke ændringer er under visuelle processer af et lille barn?
Når du vælger belysning, husk at i børnehaven har du brug for flere kilder til lys til forskellige formål. Det skal være en lysekrone, som er den vigtigste belysning, samt en væg sconce og en nat lampe. Til hovedbelysningen skal du vælge en lampe med et temmelig lyst gult lys, de har en gavnlig effekt på barnets vision. Dim lamper vil forværre den nyfødte allerede svage synet. Blå lyspærer kan bruges til et spillerum eller legeplads.
Natlys er meget vigtigt for natten søvn. Han vil komme til sin moders hjælp, så hun kan roligt svømme og fodre spædbarnet. Over tid vil han få brug for barnet, hvem vil se objekter i et blødt lys og falde i søvn. Total mørke kan skræmme et lille barn. Og for stærkt lys forstyrrer lydsøvn, ikke kun børn, men også voksne.
Når du vælger farver til design af et planteskole, giver du præference for pastel og lyse farver. Overdrive det ikke med hvid farve. Psykologer mener, at dette kan have negativ indflydelse på udviklingen af babyens psyke. Men må ikke male loftet eller helt fjerne denne farve fra børnehaven. Tøm det bare ud med andre farver og nuancer, så planteskolen ikke ligner en hospitalsafdeling. Væggene kan males med blød pink, blå eller sand farve, men møbler, puder eller nogle tilbehør kan gøres lyse og mindeværdige.
Hovedmyten er, at børn ser alt på hovedet. Denne udtalelse opstod for længe siden, og den blev dannet på grund af strukturen af det menneskelige øje og de visuelle træk.
Strukturen af vores øjne ligner en samleobjektiv, som har tendens til at dreje billedet. Derfor får vores øje virkelig et omvendt billede, som igen behandler hjernen. Som et resultat ser vi det korrekte billede.
Det er ikke sikkert sikkert, hvem der først fremsætte teorien om den omvendte vision af spædbørn, men denne person blev styret af grundlæggende viden, selv om han gjorde den forkerte konklusion. Denne fejlagtige teori er stadig meget populær.
Vi anbefaler at se denne video. Det viser, hvilke udviklingsstadier barnets vision går fra fødsel til et år.
http://okrohe.com/deti/etapy-razvitiya-rebenka/zrenie-u-novorozhdennyh.html1 måned
Hvad kan et barn?
Det vigtigste for et nyfødt barn er at føle fred, varme og sikkerhed. Han modtager alt dette fra sin mor, hvis han føler, at hun er tæt på, hvis man taler med en lille blid stemme, forsigtigt presser til brystet (trods alt er lyden af dit hjerte, han har hørt alle 9 måneder, en velkendt, velkendt lyd, der indikerer sikkerhed).
Når barnet er vågen, skal du oprette kontaktvisninger, tale med babyen som om han var en lige samtalepartner. Ved omklædning eller påklædning af en krumme skal du ikke gøre det med kolde eller svedige hænder - børn har taktil følsomhed.
Allerede i den tredje uge efter fødslen begynder de betingede at blive dannet i barnet på basis af ubetingede reflekser, hvilket fremmer tilpasning til omverdenen. Det betyder, at barnet er "klar til at lære." Læsning, læsning og skrivning er stadig lidt tidligt. Men den lille mand vil mestre videnskaben om "korrekt" adfærd (det vil sige den, som bedst kan imødekomme hans behov) ganske hurtigt.
Hvis det er nødvendigt for en mor at dukke op, skal du råbe højt og i lang tid - han græder og råber på "glæden" til dig og naboerne. Og hvis du bare knager - og mor vises, er der ingen grund til at skrige. Det kan ske, at barnet vil fast forstå: Den verden, hvor han er kommet, er ikke klar til at "reagere" på hans ønsker. Dette sker som regel, hvis spædbarnet bliver fodret, ikke når han er sulten, men når det er "nødvendigt" for voksne; hvis barnet er klar til at kaste en, fordi "tiden er kommet", for eksempel søvn.
Børneudvikling: Ansigtsudtryk og tale
I 2-3 uger mester babyen gradvist videnskaben om kopiering. Af alle omgivelserne er han mest tiltrukket af det menneskelige ansigt - først og fremmest hans mors. Derfor ser han konstant på folkene, der bøjer sig over ham eller taler til ham (resten er ved at drukne i en uklar vovse - denne vision er lige begyndt at danne).
Hvis du er i færd med at kommunikere, vil du gøre aktive ansigtsbevægelser, snart begynder barnet at gentage dem, "svare" til dig. Mor stikker sin tunge ud - og der ses en lille tunge mellem hendes læber. Mor smiler - babyens ansigt spredes også ind i et smil. Mor trækker hendes læber ud - krummen bliver ekko af hende...
Også intuitivt føles babyen følelser der kommer fra en voksen. Hvis moren er glad og rolig, er barnet også behageligt. Hvis moren er irriteret, vred, forbandelse, reagerer barnet straks på det protesterende græd.
Ved udgangen af 1 måned er "tale" forbundet med efterligning. Børn med hvem de snakker meget, gå i reaktion, gør skælende, snortende lyde. De, der er mere aktive, "tal" med hele deres krop - strækker deres arme og ben mod deres mor, løfter deres røv og bøjer ryggen. Disse handlinger er endnu ikke bevidste, men de uddanner perfekt muskelapparatet i krummerne.
En nyfødt signalerer om sin følelsesmæssige tilstand ved at græde eller smilende. Grædende udtrykker utilfredshed, ubehag, frygt, smerte, kulde eller varme. Et smil i de første uger af livet er et tegn på rolig tilfredshed. I starten smiler babyen ufrivilligt, næsten kun i en drøm. Senere kan et smil observeres efter fodring, og mens du svømmer. I alle disse tilfælde taler det om det fysiologiske eller gastriske smil.
Men i slutningen af 1 måned begynder smulens smil at fylde med socialt indhold, der fremkommer som reaktion på kontakt fra naboen. Og snart vil der være et såkaldt "revitaliseringskompleks" - en lys følelsesmæssig reaktion fra barnet til en voksenes appel til ham.
Løftet om barnets normale udvikling. Hovedbetingelsen er morens tilstedeværelse i "hans fulde besiddelse". Vær ikke bange for at forkæle barnet eller hæve en egoist. Tværtimod vil dit øjeblikkelige svar på alle behov og ønsker hjælpe barnet til at blive en selvsikker, stærk og venlig person. At vide, at moren er der altid, vil ikke babyen forstyrres og kræve din opmærksomhed "bare sådan", "i reserve" - sådan adfærd er typisk for børn, der oplever en konstant mangel på moderlig kærlighed.
Ved 1 måned skal opmærksomheden fokuseres på den fysiologiske udvikling af en søn eller en datter. Gabet af vågenhed er meget små. Prøv at distribuere dem, så du har tilstrækkelig tid til opladning og til massage og til at svømme og lege i vandet. Det er meget nyttigt at opretholde ubetingede reflekser givet af naturen til babyer: kravle, gå, greb.
Barnet har endnu ikke lært at lytte godt og opmærksomt. For udviklingen af hørelsen skal du først og fremmest være sikker på at tale med krummerne. Barnet adskiller lyde i højde, foretrækker meningsfuld tale til et sæt ord. Når mor taler til ham, kan han stå stille og lytte - det er den første oplevelse af lydkoncentration.
For det andet, lad barnet lytte til musik. Jo mere varieret det er jo bedre. Undersøgelser viser at værkerne fra Mozart, Vivaldi, Haydn bidrager til normaliseringen af forskellige fysiologiske processer i spædbarnets krop. Så hvis der er en mulighed, tænder barnet på disse komponisters værker. Smuk musik kan lyden stille, når et barn er vågen og når det sover.
Vandklasser
Så at barnet ikke er bange for vand, sænk det forsigtigt i vand, begyndende med hæle. Når alt kommer til alt, er børn meget følsomme for ændringer i de fysiske data i verden omkring dem - de skal bare vænne sig til deres vægtløshed i vand.
Det er fantastisk, hvis de første dage, du bader sammen, fjerner moderens tilstedeværelse straks alle mulige negative følelser. Hvis du sidder i badeværelset sammen, skal du placere barnet, så ryggen og næsen læner sig på brystet og skulderen, og med din venstre hånd støtter han under maven. Lige i dette øjeblik kan du hælde vand på krummerne med vand eller vise ham legetøj.
Forresten kan du svømme "sammen" med din far. Det er endnu mere interessant - fra farens knæ og lange ben får du fantastiske lysbilleder til de små! Hvis du står "over bord", skal du placere babyen på maven, understøtte den under hagen og brystet eller lige under hagen og rul det hele over badet, skubbe op og ned og drej det lidt fra side til side.
Sikkert vil babyen lide at skubbe af med fødderne fra badets side. For at gøre dette skal du dreje babyen ved kanten, så den hviler mod væggen med bøjede ben. Barnet skal skubbe og glide lidt på vandets overflade. Når du bringer den til den modsatte kant, skal du gentage trinene. Hvis barnet ikke umiddelbart forstår hvad du vil have fra ham, lav et par fjedrende bevægelser, der efterligner stød fra siden.
En anden sjov og nyttig øvelse for dem, der lige er begyndt at udforske vandrummet, går på bunden af badet. For at lade barnet bevæge sig frit, hold det under dine arme, læn dig lidt fremad og stimulere refleksvandringer. Efter at barnet "gik" - helst på bagsiden (medmindre barnet selvfølgelig ikke foretrækker at svømme udelukkende på maven).
Forresten svømmer du på ryggen, når babyen svinger lidt på dine arme fra side til side, udvikler perfekt det vestibulære apparat og en følelse af balance. En sådan "havbevægelse" er en fremragende forebyggelse af fremtidige "transport" problemer.
Børneudvikling: vision og hørelse
Læg et lyst legetøj (kugle, rattle, ring) på en udstrakt hånd i barnets syne på en afstand på 60-70 cm over hans ansigt og vent til babyens blik lænder på legetøjet. Derefter begynder du at svinge den højre og venstre med en amplitude på 5-7 cm og en frekvens på ca. 2 gange pr. Sekund.
I fremtiden skal du flytte legetøjet i forskellige retninger (højre, venstre, op, ned), bringe barnet tættere på 20-30 cm og fjerne ved armlængden. Ansættelsens varighed - 1-2 minutter, hyppighed - 1-2 gange om dagen. Ligeledes bør du beskæftige sig med et legetøj, der udsender en lav, blød lyd.
Et nyfødt barn har ikke et godt syn, og nogle gange chokerer det selv forældre med det faktum, at deres øjne klipper, ikke kan fokusere, de er overskyet. Spørgsmål om, om barnet er sundt, og om han ser, er ret almindelige årsager til appeller til børnelæger. I denne artikel vil vi fortælle dig, hvad der er funktionerne i den visuelle funktion hos babyer i det første år af livet og hvordan man bestemmer, om barnet ser.
Baby ser verden omkring det er ikke som voksne. Dette er let forklaret i første omgang af fysiologiske årsager - barnets øjne adskiller sig væsentligt i strukturen fra en voksenes øjne. Børn er ikke født med synlige organer, der er fuldt tilpasset denne verden og er tilstrækkeligt dannet. Alle uden undtagelse af krummer i den første måned af livet, er skarpheden ekstremt lav. Alt det er for os et billede af omverdenen, for en nyfødt - et sæt af pletter af forskellig belysning og intensitet. Hans øjne er i en kontinuerlig dannelsesproces.
En nyfødtes øjenkugler er signifikant mindre i forhold til øjenkuglerne hos en voksen, og derfor er billedet af barnet ikke modtaget på nethinden, men ind i rummet bagved.
Dette forklarer hvorfor alle spædbørn lider af fysiologisk, langsynet, helt normalt for dem. I de tidlige dage fokuserer barnet ikke overhovedet. Han ser for det meste sorte og hvide pletter, kun konturer og i en gennemsnitlig afstand på ca. 40 centimeter. Men fra den fremragende skelner lys og mørke. Som svar på en lys lyskilde kan barnet begynde at blinke, skøre, forsøge at lukke med en pen, rystende med hele kroppen, barnet kan reagere på et for skarpt og stærkt lys med et utilfreds vredt råb. Disse reflekser kaldes ubetinget visuel. De skal kontrolleres tilbage i barselshospitalet.
Der er en myte om, at den nyfødtes syn er omvendt. Dette er ikke sandt. Hvis der ikke er nogen patologier i hjernen, brutto medfødte mangler i dens udvikling, så ser babyen ligesom alle andre mennesker. Det inverterede billede er ikke ejendommeligt for babyer.
Men mange ret sunde babyer, som kun blev født for et par måneder siden, har en bred vifte af øjenbevægelser, som forældrene undertiden tager for strabismus, nystagmus og andre tegn på dårlig syn. Faktisk har nyfødte og babyer meget svage øjenmuskler, og derfor er det ikke overraskende, at en baby ser på dig og den anden ser lidt ud til siden, nej. Dette er et midlertidigt fænomen, som i den normale udvikling af visuelle analysatorer forsvinder uafhængigt på en forholdsvis kort tid.
I de første tre år af livet gennemgår babyens synlige organer enorme dramatiske ændringer. Denne proces kræver en ærbødig holdning hos voksne, eliminering af alle negative faktorer som følge af, hvilken vision der kan dannes med problemer. For at kunne fungere korrekt, skal moms og dads vide, hvilke processer og i hvilke udviklingsstadier de opstår, hvilket vil bidrage til at bevare barnets helbred og mærke afvigelser i tide, hvis de opstår.
Embryets øjne begynder at danne sig ved 8-10 uger af graviditeten. Det er vigtigt, at mor i øjeblikket er sundt, og ingen negative faktorer påvirker den korrekte tabulation af synets organer, den optiske nerve. Patologier, der opstår i perioden med at være i livmoderen, er ret vanskelige at korrigere, hvis de overhovedet er modtagelige.
I sin mors mave skelner barnet mellem lys og mørke, viser ubetingede visuelle reflekser, men han ser ikke stærkt lys, vænner sig til den mørkede og svage atmosfære. Efter fødslen skal småbarnet tilpasse sig dets nye habitatbetingelser. Distinguish noget andet udover lys, babyen begynder på omkring 3 uger efter fødslen. Det er på dette stadium, at mål og farvevision begynder at danne sig.
Ved begyndelsen af den anden måned af uafhængigt liv kan barnet allerede have meget lidt tid til at holde et glimt af store lyse og store genstande, der ikke er mere end 60 cm væk fra ham. Efter 3 måneder er babyen i stand til at følge det stille legetøj med øjnene i meget længere tid. Og legetøjet selv kan nu bevæge sig til venstre og højre og op og ned. Barnet gentager lignende bevægelser med øjenkugler, vender hovedet mod den lyse genstand af interesse.
I et halvt år dannes stereoskopisk syn hos børn. Barnet fokuserer på objekter uden problemer, ser dem med øjnene, kan nå ud og tage legetøjet i hænderne.
Farveopfattelsen dannes gradvist - i begyndelsen begynder børnene at skelne den røde farve og give fortrøstning til det. Så ser de gule. Grøn og blå forstås og realiseres sidst.
Efter 6 måneder lærer tots at se det store rum. Stereoskopisk vision giver dem mulighed for at se verdens volumetriske, fuldvundne, og kroppens forbedrende egenskaber (han lærer at sidde, krybe, gå) stimulerer gradvist udviklingen af hjernebarkens hjerte, som også er ansvarlig for ophobning af visuelle billeder. Barnet lærer at estimere afstanden mellem objekter, for at overvinde det, farveområdet i anden halvdel af livet bliver også mere mættet.
Medfødt fysiologisk hyperopi, som er fælles for alle babyer, går normalt over 3 år. I løbet af denne tid vokser øjnene aktivt hos børn, øjenmuskler og optisk nerve udvikler og forbedrer. Barnets synsorganer bliver lige som voksne til kun 6-7 år.
På ingen alderstadium oplever barnet sådanne dramatiske forandringer og transformationer i synets organer som i det første år af livet.
Den første undersøgelse foretaget af neonatologiske børn er stadig på hospitalet. Det giver med høj grad af nøjagtighed mulighed for at etablere de fleste medfødte patologier af synets organer. Disse omfatter retinopati af den nyfødte, medfødte katarakt og glaukom, optisk nerveatrofi og andre synlige lidelser. Alvorlige medfødte abnormiteter ledsages ofte af manifestationer af sådanne ydre tegn som nystagmus (skælv og rystelser af eleverne) og ptosis (udeladelse af øjenlåg). Undersøgelsen i barselshospitalet kan dog ikke betragtes som 100% pålidelig, da mange sygdomme, herunder genetisk genetiske, kun udvikles med tiden.
Derfor er det så vigtigt, at spædbørn, især for tidlige babyer, undersøges omgående af en øjenlæge. Den første inspektion falder altid i en alder af 1 måned. I denne alder er lægen begrænset til vurdering af visuelle reflekser, herunder lysprøven på eleven, samt en generel øjenundersøgelse - form og størrelse på øjnene, eleverne, renheden (ukompliceret) af linsen.
Den næste check for for tidlig under planen skal være på 3 måneder og derefter på et halvt år. For babyer født til tiden er en check på 6 måneder tilstrækkelig.
På seks måneder vil lægen kunne få en ide om babyens visuelle funktion mere detaljeret. Han vil ikke kun visuelt vurdere tilstanden af sine øjne ved hjælp af enheder, men også tjekke deres fysiske aktivitet med fokus på objekter, reaktionssynkronisering, indkvartering og brydning. Lægen vil fortælle forældrene til det seks måneder gamle barn med høj grad af nøjagtighed, om den lille skævhed i deres afkom er funktionel og harmløs, eller er det en patologisk forandring, der skal rettes.
Hvis forældrene har tvivl om, at barnet ser godt ud, kan lægen forsøge at undersøge crumbs vision ved hjælp af en speciel tablet. Den ene halvdel af bladet er dækket med sorte og hvide striber, den anden er hvid. Mor lukker barnet et øje, og lægen bringer dette ark til ansigtet. Hvis barnet automatisk begynder at se på den stribede del af bordet, så ser han, og der er ingen grund til bekymring.
Lægen-økologen kan også udføre samme undersøgelse på den næste planlagte undersøgelse, som skal udføres om 1 år. Efter et og et halvt år bruges Orlova diagnosetabellen til at vurdere synsskarphed, og hvis der opdages overtrædelser, kontrolleres graden og alvorligheden af problemet ved hjælp af specielle teknikker og enheder. Efter et og et halvt år anbefales det at kontrollere barnets syn 2 gange om året.
Uafhængigt hjemme, er det ret svært at kontrollere visionen om en nyfødt og et spædbarn. Der er dog symptomer på, at forældre skal være opmærksomme på og konsultere en læge så hurtigt som muligt, hvilket vil medvirke til at gennemføre en fuldstændig og detaljeret undersøgelse i klinikken:
Alle disse tegn kan ikke uafhængigt tale om den mulige patologi af visuelle analysatorer, men er en meget overbevisende grund til at besøge en økolog på en uplanlagt basis.
Anatomiske og fysiologiske træk ved visionudvikling hos børn i det første år af livet (AFO) vil give forældrene besked om, hvad de skal gøre, og hvordan man kan udvikle barnets visuelle funktion. Hvis krummerne blev bragt fra barselshospitalet og bosat sig i et mørkere rum, hvor der ikke er så meget sollys, kan alle stadier af synsdannelsen gå en betydelig forsinkelse. For nyfødte er det meget vigtigt, at rummet er lyst, så der ikke er lyse lyskilder og spejle i nærheden af krybbe. Adgang til barneseng skal laves fra alle sider, så barnet bliver vant til at kigge på folk og genstande både fra højre og venstre.
I de første dage og lige uger behøver barnet ikke noget legetøj, da han stadig ikke ser dem korrekt. Men så tidligt som 3-4 uger af livet kan du vedhæfte en mobil til sengen eller hænge rattler. Det vigtigste krav, der hjælper med at opretholde babyens øjne, er afstanden fra ansigt til legetøj. Det bør ikke være mindre end 40 centimeter.
http://www.o-krohe.ru/novorozhdennyj/zrenie/Ved udgangen af den første måned afviger børnene betydeligt i forhold til perioden efter fødslen. Men hvad ændrer sig nøjagtigt i et barn med 1 måned? Først og fremmest tilpasser barnet sig aktivt til det nye liv, det giver en vis rytme og hyppighed af brystklump, afrundet. Hans arbejdsrytme omfatter kardiovaskulære, fordøjelses- og udskillelsessystemer, processen med termoregulering er normaliseret. Barnet bliver vant til den nye atmosfære derhjemme, begynder at udvikle sine evner og følelsesorganer.
Mange forældre spørger, hvad en baby ligner i 1 måned af livet, hvad skal jeg være opmærksom på? Barnets hud får et jævnt og glat udseende, en delikat lyserød farve, fødselssvulmen og blå mærker forsvinder, den lille forår på nakke og kraniale suturer lukkes. Skrælningen af huden på ansigt og krop er ret tilladt, små udslæt på ansigtet i form af hvide ål er den såkaldte tre-ugers udslæt. Det gælder ikke allergier, dets proces til at tilpasse hudkirtlerne til nye luftforhold. Med den rette hygiejne passerer dette fænomen gradvist.
Hos børn 1 måned er der også karakteristiske træk ved opfattelsen. Alle deres sanser arbejder allerede aktivt, men hidtil kan børnene fra individuelle fornemmelser og stimuli ikke danne et komplet, komplet billede af verden. Men de stimuli, der hele tiden dannes omkring barnet, er de allerede i stand til at indse. Hvis de hører moderens stemme, mærker hendes lugt og berøring af hænderne - de forstår, at alt er i orden. Selv om alle sanser er allerede udviklet og fungerende - opfatter barnet stadig sin krop som en enkelt helhed og organismen adskiller sig fra moderen. Det er præget af kaotiske bevægelser af arme og ben, det er begrænset til omverdenen. Comfort zone til babyen - på hænderne og i nærheden af moderen.
I løbet af den første måned af livet skal barnet gå op i vægt, hans krop er afrundet og erhverver spædbarnsblødhed. Det er svært at sige præcis, hvor meget et barn i en alder må veje, alt afhænger af den oprindelige vægt ved fødslen. Først og fremmest taber barnet umiddelbart efter fødslen som følge af igangværende fysiologiske processer - udledning af meconium og urin, tab af væske fra vejret. Fysiologiske tab anses for op til 7-10%, og efter få dage begynder vægten gradvist at stige. Der er visse standarder, hvor meget et barn skal ringe i 1 måned. Minimumsintervaller for en månedlig baby bør være 500g ved udgangen af den første måned. At øge under denne værdi kræver at finde ud af om barnet har nok mælk og er sund. Vanligvis er vægtgevinster op til 800-1000 g fødselsvægt.
Det er muligt at vide præcis, hvor meget et barn tilføjer i 1 måned ved en indvejning, som afholdes i en alder af den første måned ved en børnelæges aftale.
Børn er født med ufuldkommen vision, deres visuelle analysator er ufuldkommen og fortsætter sin udvikling i de første måneder og år af livet. Forældre spørger ofte - hvordan ser et barn i 1 måned? I løbet af den første måned lærer børnene gradvist at rette deres blik, deres øjne er flydende, øjens bevægelser er ikke koordinerede. Nogle gange kan et øje endda klippe lidt til næsen. Hvis dette ikke er permanent, er det ikke noget problem.
Børn ser objekter ikke mere end 20-30 cm fra ansigtet, alt andet for dem virker utydeligt og sløret. Derfor ser de deres forældres ansigt bedst, når de tager dem i deres arme. Barnet er i stand til at skelne mellem lyse og mættede farver, rød, gul, grøn.
Ikke mindre interessant er den måde en baby hører på 1 måned. Høringen er dannet selv i utero, barnet hører alle omgivende lyde, men han er meget mere behagelig at lytte til den kendte for ham fra livmoderen. Dette er lyden af min mors hjerte, hendes stemme. Også børn reagerer på hårde højt lyde - de fryser, hvis døren smækker eller noget falder til gulvet højt. Ved udgangen af den første måned reagerer børnene på nye lyde med en orienterende refleks - de forsøger at dreje hovedet mod lydkilden.
http://detstrana.ru/article/malysh-0-1/razvitie/razvitie-rebenka-v-1-mesyats-zhizni/Denne periode adskiller sig fra barnetiden, da det er i denne måned, at barnet skal tilpasse sig det ydre miljø. På samme tid ved sådan en lille og ved første øjekast hjælpeløs krump allerede, hvor meget, men der er stadig meget at lære.
Neonatalperioden er genoprettelsesperioden efter fødslen og tidspunktet for omstruktureringen af barnets vigtigste vitale funktioner, såsom vejrtrækning, blodcirkulation, fordøjelse og termoregulering. Alle sanser i øjeblikket for den lille menneskes fødsel arbejder ikke i fuld kraft og tilpasser sig til det omgivende liv uden for min mors mave, men krummen kan se og høre, skelne smag og lugt, føler berøring, føler fornøjelse eller ubehag. Din opgave er at bidrage til at tilpasse og fremme udviklingen af sanselig opfattelse af barnet.
Mange mødre er interesserede i spørgsmål: om nyfødte er i stand til at se små genstande; kan skelne farver Uanset om de vil lære mor, andre slægtninge.
Barnets vision i den første måned af livet er ikke årvågen nok. På en afstand på mere end 20-30 cm ser baby alt sløret. Karakteristisk for nyfødte er også et vandrende blik, der ikke stopper på en bestemt genstand. Men efter få uger bliver barnets syn mere vågent.
Også barnet er i stand til at opfatte lyse, rige farver, såsom gul, orange, rød og grøn. Men i den første måned skelner børn tydeligere sorte og hvide billeder, sandsynligvis på grund af deres større kontrast.
Nyfødte er modtagelige for det menneskelige ansigt, og det er ikke overraskende, at de allerede i den første uge af livet begynder at genkende moderens ansigt. Hvad er interessant, ansigtsudtryk, efterligning af den omgivende baby er i stand til at genkende allerede på scenen af den nyfødte. I de korte perioder af vædseligheden af krummerne forsøger at udføre et par udviklingsmæssige øvelser til vision.
"Jeg ser alt!" Et lystfarvet legetøj bevæger sig i barnets synsfelt og øger derefter, og reducerer afstanden til øjnene (fra 20 til 50 cm). Denne øvelse hjælper barnet med at lære at fokusere på emnet, prøv at se på det.
"Teasers". Lænende sig over sengen, som er en krumme, ændrer udtrykket på dit ansigt: Smil, rynk, vis din tunge, afskær det utilfredse ansigt og så videre? Prøv at fange hans blik og skifte i den retning, hvor barnets blik glider, forsøger at holde det på dig selv.
Dag efter dag vil barnet med stigende interesse se de skiftende ansigtsudtryk og forsøge at kopiere dette eller dette ansigtsudtryk, for eksempel smil som svar på dit smil.
"Moders portræt." Hæng et stort fotografi eller en skematisk skildring af et menneskeligt ansigt på siden af krybben, sporing af øjne, øjenbryn, næse og mund. Barnet vil se på de afrundede glatte linjer af det menneskelige billede med interesse. Så udvikler evnen til at fokusere udsigten på billedet, for at overveje det. Vi letter også barnets opfattelse og adskillelse af personens billede fra det omgivende rum.
Høringen af en baby skelner højt, velkendte eller usædvanlige lyde fra det omgivende lydsortiment. For eksempel lyden af en mors hjerte, når en mor presser et krum til hendes bryst, eller lyden af en dør smækker.
Barnet reagerer også på en række forskellige lyde på forskellige måder: det stopper, lytter eller ryster som reaktion på en stærk stimulering. Derfor bør lyden af rattles eller musikalske legetøj, der tilbydes barnet, ikke være for højt og skarpt.
Hovedelementet i den auditive opfattelse af babyer er, at børn foretrækker lyden af den menneskelige stemme til alle andre lyde og lyde. I en så tidlig alder, der ikke forstår ordene, fryser børnene i lydens lyd og begynder at kigge efter sin kilde med deres øjne.
Under nyfødtperioden har barnet en vejledende refleks - en motorreaktion til en ny stimulus. Barnet forsøger at dreje hovedet mod lydkilden. Tilstedeværelsen af en orienterende refleks er et af beviserne for normal funktion af nervesystemet.
"Hvad er det?" Ring rattle til højre og venstre for babyen. Krummen skal forsøge at dreje hovedet mod lydkilden. Må ikke modløses, hvis det ikke viser sig straks, - nakke muskler er endnu ikke styrket tilstrækkeligt, og sådanne bevægelser er svære for barnet.
Sæt et legetøj med en behagelig lyd (for eksempel en dukke eller en musikalsk karrusel) læg den ved siden af barnesengen eller hæng den over barnet. I betragtning af legetøjet og lytter til melodien kombinerer barnet visuelle og auditive følelser.
"Lullaby for krummer." Tag barnet i hans arme og ryster, syng en sang til ham. Dette kan være enhver melodisk sammensætning. Du vil føle din baby muskler slappe af, han roer sig ned og kan endda falde i søvn i dine arme.
Vi lever i et aktivt lydmiljø, og omgiver den lille stilhed er det heller ikke værd. Prøv at følge i alle mål. For højt "miljø" gør det kun ondt på ham, så udsæt turen med barnet for at besøge, vente med venner og familie til invitationer, følg foranstaltningen ved brug af støjende husholdningsapparater (støvsuger, hårtørrer, tv). Opret et optimalt lydmiljø omkring det med milde behagelige lyde (stille klassisk musik, forældre med lave stemmer, lyde af rattles, lullabies udført af mor osv.).
De olfaktoriske organer fungerer fuldt ud fra fødslen. Barnet er i stand til at skelne lugten af modermælk eller anden mad samt moderens duft fra fremmede.
Naturligvis foretrækker krummen velkendte lugt. Duften af moderkrop og mælk er den mest behagelige duft til en baby. Inhalere det, barnet beroliger sig, føles morens tilstedeværelse i nærheden og dens sikkerhed. Nyfødte reagerer også på stærke lugte, og nogle ukendte, men behagelige dufte tiltrækker dem.
En nyfødt kan skelne mellem bitter og sød, salt eller sur. Allerede er babyen i stand til at genkende de mindste forandringer og nuancer af smag af mælk, afhængigt af moderens kost. For eksempel kan en baby måske ikke lide det, hvis mor indeholder termisk rå løg og hvidløg i sin kost. Senere, med indførelsen af supplerende fødevarer bliver smagsløgets arbejde mere kompliceret. Barnet bliver mere selektivt i mad.
Barnets hud indeholder mange receptorer designet til at give de nødvendige følelser fra kontakt med de omkringliggende genstande. Det er ikke tilfældigt, at der i mødesygehuse er begrebet "hud til hudkontakt" - kontakten mellem mor og barn umiddelbart efter fødslen. Sådanne berøringer af blide moderlige hænder og moderens krops varme giver barnet en følelse af sikkerhed og tillid til den omgivende, men ukendte verden.
Taktile fornemmelser er veludviklede selv i tidlige babyer. "Brystsøgning" refleks (når barnet åbner munden og begynder at søge efter moderens bryst som svar på strejf på kinden) er den mest stabile hos nyfødte. Rhythmic stroking af en lille baby hjælper med at regulere hans vejrtrækning og andre fysiologiske processer.
For spædbørn i de tidlige udviklingsstadier er musklernes fysiologiske hypertonicitet karakteristisk. Barnets håndtag presses til kroppen, og fingrene er tæt lukket, og der kræves en vis indsats for at frigive det lille kamera. Følgende øvelser vil bidrage til gradvist at overvinde den øgede muskel tone og kende krummerne med nye taktile fornemmelser.
"Hold-grab!" Sæt en lille rund rattle, ping-pong bold, eller ethvert legetøj, der er praktisk at greb ind i babyens håndtag, forsigtigt adskille fingrene. Barnet tager fat i faget - handler "reflekshåndtering". Træk legetøjet, krummen slipper ikke, endnu tættere knytnæve. Hvis du tager legetøjet ud af dine hænder, skal du forsigtigt åbne hver finger.
"Blødt - glat - fluffy." Du skal bruge et par små legetøj eller genstande af et materiale af forskellig struktur: gummi, glat eller fluffet stof, træ, papir. Glid forsigtigt hvert legetøj langs armene, benene og bagsiden af barnet. Se hvordan krummen reagerer på kontakt med forskellige genstande. Kontakt med et materiale giver behagelige fornemmelser i et barn, med en anden - ubehageligt. Barnet fryser, som om man lytter til nye fornemmelser, eller omvendt, reagerer voldsomt for at røre ved.
Uden at frygte at "forkæle" et barn, tag ham ofte i dine arme. Konstant taktil kontakt med moderen er nødvendig for sin normale og fulde udvikling.
Barnets individuelle fornemmelser udvikler sig gradvist til et komplet billede af opfattelsen af de omkringliggende genstande. For eksempel, et smil, lugten af modermælk, hjertets slag, et blidt håndtryk, en velkendt stemme betyder for barnet - alt er i orden, moderen er nær.
I nyfødte virker alle sansorglerne i tilstrækkelig grad, men deres opfattelse er meget begrænset og selektiv. Udviklingen af opfattelsen foregår i et hurtigt tempo i de første 6 måneder efterfulgt af en langsommere finjustering af receptoren af alle sanser.
"Bell". Vask små klokker på tæerne (klokker), lav stof armbånd, der passer på arme eller ben, eller brug færdige legetøj armbånd. Barnet vinker med arme og ben tilfældigt, hører en ringende lyd. Først opfatter krummen dele af sin krop som noget adskilt, adskilt fra det.
Den aktive mastering af tale fra barnet foregår i en alder af 2-3 år, men allerede fra selve krummens fødsel går en lang række former for taleudvikling. Denne periode af perception og assimilering af et menneskes tale af et barn forbereder den nødvendige platform for udtalen af de første ord.
Barnet opfatter menneskelig tale som et særligt signal allerede i de første dage af livet. Det er vigtigt at opretholde barnets lydaktivitet, hele tiden forsigtigt at tale med ham fra den første måned i livet.
Den allerførste lyd, der er lavet af et barn, er et nyfødtes græde. Skriget og det klagede, der følger det, indeholder et af de vigtigste karakteristika ved tale-intonation. Udover intonation indeholder et barns grædende grædende en anden vigtig bestanddel af fremtidige tale-lyde (vokaler "a", "e", "og"). Det er fra disse lyde, at der opstår en grunt, og så en chill.
"Samtale med mor." Bøj over barnet i barnesenget, eller hent dine hænder så han kan se dit ansigt (den optimale afstand er 25-40 cm). Tal med dit barn som om han forstår dine ord. Emner for en "fortrolig" samtale kan være meget forskellige: fortæl os om dig selv, din familie og hvad du vil gøre i dag. Se babyen som en fuldkomment partner i kommunikation, og giv sine handlinger og svar den betydning og værdi, de ikke har. Det er vigtigt, at barnet fokuserer på dit ansigt, undersøger lip agitation og modtager nye auditive indtryk.
Alle sanserne hos den nyfødte er som fast besluttet på at udelukke en person i en ukendt verden. Barnet forstår endnu ikke betydningen af ord og appeller, men han føler og skelner mellem intonation, timbre af hans stemme og hans tilhørsforhold til nogen fra hans nære. I første omgang ledsages kommunikationen med den nyfødte i de få minutter af hans vågenhed med regimemomenter: dressing up, ændring af bleer, fodring og badning. Under disse procedurer må du ikke gå glip af øjeblikket for at møde øjnene med krummerne, tale med ham.
Nær fysisk og følelsesmæssig kontakt mellem barnet og moderen er en forudsætning for barnets normale udvikling. På trods af de mange bekymringer, der er forbundet med fødslen af en baby, finder du tid til at tage ham i dine hænder oftere, at kæle, forsigtigt strejke, tale milde ord. Det er umuligt at forkæle et barn med øget opmærksomhed i den alder, men fordelene ved en sådan kommunikation er enorme!
Det er godt, hvis far og andre slægtninge (ældre børn, bedsteforældre) heller ikke står til side - de hjælper med at bade og skifte krummer, tale med ham.
Smil, stemmevokalisering som svar på vokalens appelbevægelser, bevæger bevægelser ikke kun barnets fornøjelse, men er en måde at opbygge relationer med andre mennesker eller et kommunikationsmiddel på.
I modsætning til andre ansigtsudtryk er et smil ret meningsfuldt, rettet til en bestemt person, og derfor kan det kaldes kommunikativ. Udseendet af et socialt smil indikerer et stigende behov for kommunikation. Selvfølgelig græder barnet også med signaler til voksne, men smilet er ikke forbundet med at opleve ubehag, men med glæde af kontakt med et andet væsen, der er i stand til at føle og forstå babyen.
Der er en opfattelse af, at en sådan lille mand bare plejer sig i form af rettidige måltider, skiftende bleer og sikre den daglige rutine. Men det er det ikke. Kun ved at kommunikere og interagere med moderen og andre mennesker tæt på barnet vokser babyen og udvikler sig fuldt ud, bliver en person, der er i stand til at leve i en social verden.
Du bør ikke tage livet af et lille barn i den første måned som en ændring af reaktioner, der har en refleks natur. Fra det øjeblik, hvor fødslen er født, er barnet allerede en personlighed, en individualitet, der har sine egne egenskaber og adfærdsmønstre. Forældrenes vigtigste opgave er at give krummerne behagelige betingelser for at give ham maksimal kærlighed og ømhed.
Vigtige resultater i den første måned:
I de første måneder går visionen om den nyfødte gennem et antal ændringer og transformationer, som det ikke sker for ham i alle sine senere år. Det er værd at spørge på forhånd om hvordan et barns øjne udvikler sig for yderligere at kende formationsnormerne og beskytte sig mod baseløse frygt.
På barselshospitalet skelner barnet næppe det lyse billede, så for et barn er det så vigtigt at have taktil kontakt for at lugte moderen. Efter lidt tid kommer opmærksomheden til at fokusere opmærksomheden på barnet, og først da vil han lære at skelne mellem objekter og mennesker.
For at føle sig omgivet af kærlighed og opmærksomhed er det ikke nok for et barn at se dig rundt, for han ser faktisk ikke dig. Forældre føler sig derfor ikke ked af hænderne, svæver og stræber barnet, og nye mennesker i nærheden kan forårsage tårer - lugtes af andre forårsager bekymring for barnet.
Synets organer i barnet begynder at danne sig i 8-10 uger af graviditeten, og denne proces er afsluttet efter fødslen. Kun i 6-7 år vil øjenmusklerne blive endeligt udviklet og ens i struktur til voksne.
Nogle gange vender familien til en øjenlæge i de første dage af et barns liv på grund af en defokusering af sygeorganerne eller bemærkning af en lille skurk. Selvfølgelig behøver disse forældre kun ros for deres omsorg og rettidig reaktion, fordi de fleste patologier er nemmere at rette i de indledende faser, mens babyen vokser. Men ofte er sådanne fænomener forårsaget af øjenmuskulaturens fysiologiske udvikling og er ikke et problem. Synet om et nyfødt barn bliver kun dannet og undergår dannelse, hvor organerne lærer at tilpasse sig og fokusere.
At vide, hvordan en nyfødtes vision udvikler sig, er ikke kun nødvendig for den overordnede udvikling. Phased overvågning vil hjælpe med at identificere abnormiteter i tide, når du kan rette et sundhedsproblem hurtigt og ubemærket.
I barselshospitalet og de første dage i barnets ophold derhjemme fortsætter øjnene aktivt med at udvikle sig. Udover forskellen mellem lys og mørke lærer barnet at bestemme kilden til gløden. Refleksionen lukker håndtaget fra ham, blinker og vender væk. Hidtil er verden sort og hvid for ham, og genstande sondres i en afstand på højst 40 cm, og så kun i form af konturer, pletter. Forstå, når der er et klart og tydeligt syn på nyfødte, er det muligt ved barnets adfærd og reaktion på omgivende genstande.
Allerede i tredje uge af livet begynder den lille mand at se objekter og derfor rette sin opmærksomhed på dem. Spædbarnets vision er allerede så udviklet, at du kan se, hvordan bestemte genstande eller mennesker tiltrækker barnets opmærksomhed, og han kan holde øjnene på dem i lang tid.
Vision hos nyfødte på 1 måned forbedres hver dag, så det er vigtigt at omslutte barnet med de rigtige legetøj. Vær opmærksom på sengen - det er bedre at placere det i midten uden at lukke en af siderne til visning af en væg eller møbler.
Da farveopfattelsen endnu ikke er dannet, anbefaler eksperter at udføre "træning" med billeder i sort / hvid, som viser store mønstre eller figurer. Øjnene ser allerede aktivt på objektet og bevæger sig i alle retninger - til højre og til venstre, op og ned. Barnet holder øje længere og skelner forandringen af det omkringliggende rum. Mens billedet er todimensionalt, viser bredden og højden.
Synet om det nyfødte bliver kun dannet, og stadierne af dets udvikling er tydeligt synlige, men snart vil du vænne dig til dine barns nye præstationer hver dag. I mellemtiden lærer barnet at skelne farver. Rød og gul er først, derefter blå og dens nuancer, og senere alle grønne. Denne kendsgerning vil være nyttig i udvælgelsen af legetøj, men det er værd at bemærke, at ændringer vil ske så hurtigt, at alle donerede sjovt, vil enhver farve være nyttig.
Det halvårige barn ved allerede, hvilken farve han kan lide mere, og besluttede også for identifikation af former. Og hvis synet af spædbørn i de første dage af livet tillod dem at føle sig godt tilpas i sort og hvidt rum, er babyens opmærksomhed tiltrukket af lyse farverige legetøj. Verden er allerede ved at blive tredimensionel, med dybde. Afstanden, som barnet ser, kan være lig med 8 meter.
Fysiologisk har et 50-årigt barn allerede 50% synsskarphed. Han ser objekter og adskiller dem, men stadig ikke så klart og tydeligt som en voksen. Og hundrede procent skarphed vil komme til 6 år.
For babyer født for tidligt, er et besøg hos en øjenlæge nødvendig inden for 4 uger efter fødslen. Den fysiologiske underudvikling af de okulære organer og vaskulær svaghed øger risikoen for anomalier. Men kvalitativ observation og faglig indgriben vil hjælpe med at rette op på situationen. Kendskab til stadierne af udviklingen af det visuelle apparat under graviditeten gør det muligt at forstå, hvordan en ufuldstændig baby ser i denne periode (ugentlig):
Et barn født i 34-35 ugers svangerskab skal dog vises til en øjenlæge i de første 4 uger for hurtigt at fortsætte med forebyggende eller helbredende foranstaltninger.
Mens den nyfødte lærer at fokusere, og hans muskler fortsætter med at danne sig, virker strabismus ikke som et symptom, men kun som et udviklingsstadium. Men fænomenet selv som en sygdom er meget farligt, fordi barnets kikkert i dette tilfælde udvikler sig ujævnt. Det sker medfødt og erhvervet.
Kilder til medfødt strabismus kaldes faktorer som:
Sundhedsmæssige problemer, der forårsager erhvervet strabismus:
Myopi er også kendt som myopi. Sygdommen manifesterer sig på grund af en defekt - et overdrevent langstrakt øje. I en sund person er den heller ikke i form af en ideel bold, men der er en afvigelse fra normen. På grund af dette når det viste billede ikke informationsbehandlingspunktet - nethinden. Et barn med nærsynthed er bange af sine arme og ben, og genkendelse af forældre manifesterer sig med forsinkelse. Men i øjeblikket er der en række undersøgelser og succesfulde metoder, der gør det muligt at udrydde denne lidelse helt eller delvist i barndommen.
Op til 6 måneder ser alle babyerne på verden gennem øjnene af en person med langsynethed, men hvis dette fænomen ikke forsvinder med tiden, og barnet stadig ser dårligt tæt op, undersøger lægen patologien. Forstyrrende klokker i sådanne tilfælde anses for at være en svag reaktion på lukkede genstande, manglende øjenkontakt med forældre, når barnet er i deres arme og interesse for deres lemmer - normalt er dette det første, som børnene begynder at studere.
Derfor er det ved de første symptomer bedre at se en læge, hvis du:
I de første 10 dage af livet får motorens muskler styrke og elasticitet, så forældre kan se, hvordan øjenkuglerne, uden nogen stimuli udefra, begynder at bevæge sig i forskellige retninger. Vær ikke bange, det er normen for en sådan periode. Men fænomenet er senere unormalt og kræver professionel diagnostik efterfulgt af specielt udvalgt gymnastik.
Desværre er denne sygdom for nylig blevet udbredt. Glaukom er defineret som en forøgelse af trykket inde i øjet, hvilket fører til forstyrrelse af dannelsen og arbejdet i synets organer. Symptomerne på sygdommen er tydeligt genkendelige:
Kirurgisk indgreb kan afhjælpe sygdommen, og rehabiliteringsperioden i det normale forløb vil ikke være mere end tre måneder. Derefter ser barnet ikke værre end sunde jævnaldrende.
Også sygdom er kendt som ptosis. Sygdommen manifesterer sig i utero og efter fødslen. Graden af negativ indvirkning på synsudviklingen afhænger af, hvor meget øjet lukker øjet - når man er halvt og mere, kan man ikke undvære kirurgisk tilpasning. Hvis problemet ikke korrigeres i tide, opstår organs udvikling langsomt, delvist og i fremtiden forårsager alvorlige problemer.
Moderskabssygehuset er stedet for babyens første kontakt med læger. Her gennemgår den nyfødte en visuel inspektion af alle de sensoriske organer, herunder det visuelle.
I 1-2 måneder af livet har barnet en fokuseret undersøgelse foretaget af en optometrist. Lægen vil rådgive gymnastik og udviklingsspil til sunde børn, og hvis en anomali opdages, vil han henvise dig til en specialiseret kollega til videre undersøgelse.
Derfor er den bedste hjemme diagnostik konstant observation. Se, har du bemærket:
I betragtning af at de første seks måneder af livet er karakteriseret som den mest ansvarlige for dannelsen af alle barnets sansorganer, herunder det visuelle, er det yderst vigtigt ikke at gå glip af dette øjeblik. Start aktive aktiviteter, glem ikke at tage sig af:
Et sæt kort med et klart, ukompliceret sort-hvidt mønster kan købes eller laves selvstændigt ved at downloade fra en pålidelig kilde på internettet. Glatte, begrænsede linjer hjælper barnet med at udvikle evnen til at fokusere opmærksomhed. I et stykke tid skal du udskifte legetøj med kort, der er fastgjort til modulet over barnesengen, og også udføre udviklingsmæssig træning for hånden.
For den mindste nok øvelse med kortene. På en afstand af 30 cm fra barnet, tag langsomt billedet, hold det, og når barnet holder op med at stirre på det, bevæges det gradvis fra side til side. Skift kortet er ikke skarpt, lad barnet overveje hver.
I denne alder skal dyr, planter og bygninger komme til at erstatte mønsteret, men stadig i sort og hvidt. Barnet lærer ikke kun at fokusere opmærksomhed, men også at skelne konturer, for at se formularen. Lad der være flere kort og øge afstanden til 40-60 cm. Billeder kan flyttes ind og ud, flyttes i forskellige retninger, tilbage på et fremtrædende sted i rummet.
Videoen demonstrerer teknikken med øvelser med barnet:
Efter 3 måneder reagerer barnet mere på lyse billeder. Selvom rummet er til din prinsesse i blege rosa toner, og den lille mester foretrækker pastell-turkis, kan du nu ikke undgå rige nuancer. Brug ved første kort med farverne i hovedspektret, og til sidst supplere lektionerne med andre farverige legetøj.
Den første recept, som en børnelæge vil give dig, er: spring ikke over rutineundersøgelser, og hvis der opdages overtrædelser, forsøg ikke at behandle barnet selv med traditionelle metoder. Bare rolig, lægen vil ikke straks ordinere dig dyre dråber, først og fremmest vil han foretage en grundig undersøgelse for i god tid at fjerne årsagen til ubehag hos barnet.
Spyt eller modermælk "ifølge en populær opskrift" kan forårsage en bakteriel sygdom. Og en forkert valgt medicin fører til irritation af slimhinden, i værste fald - til den modsatte virkning fra indtaget.
I hverdagen skal der tages højde for sådanne potentielle kilder til problemer som:
Ifølge Dr. E. O. Komarovsky bør du i tillæg til reglerne for øjenpleje også anvende forebyggende forholdsregler ved at følge som du vil give ideelle betingelser for udviklingen af barnets vision:
Et barn vil vokse op sundt, hvis du følger de enkle regler for forebyggelse, kontrollerer syn på en specialist i tide og vær opmærksom på din baby derhjemme. En simpel øje gymnastik og periodisk træning vil hjælpe ham med at udvikle visuelle evner så hurtigt og effektivt som muligt.
Denne video dækker ovenstående emner mere detaljeret:
http://zdorovoeoko.ru/poleznoe/baza-znanij/zrenie-u-novorozhdyonnyh/